Skripsi

Pengaruh keaktifan siswa dan pemanfaatan bahan ajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi (studi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gondanglegi) / Maya Alfianita

Abstrak
ABSTRAK Alfianita Maya. 2017. Pengaruh Keaktifan Siswa dan Pemanfaatan Bahan Ajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gondanglegi). Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Program Studi S1 Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Agung Haryono S.E. M.P. Ak. Kata Kunci Keaktifan Siswa Pemanfaatan Bahan Ajar Hasil Belajar Hasil belajar siswa kelas XI IPS Negeri 1 Gondanglegi pada Mata Pelajaran Ekonomi belum mencapai hasil yang maksimal secara keseluruhan. Dari permasalahan tersebut penulis tertarik untuk meneliti penyebab belum maksimalnya hasil belajar siswa. Kemudian peneliti menduga bahwa ada faktor internal dan faktor eksternal yang menyebabkan hasil belajar belum maksimal. Dalam penelitian ini faktor internal yang diteliti adalah keaktifan siswa dan faktor eksternalnya adalah pemanfaatan bahan ajar. Keaktifan siswa secara fisik maupun mental sangat penting karena pengetahuan sikap dan keterampilan diperlukan adanya suatu aktifitas yang dapat mengasah kemampuan tersebut. Disamping itu bahan ajar yang dimiliki siswa dan yang telah di sediakan disekolah maupun baik cetak (modul buku paket handout LKS) maupun non-cetak (video powerpoint artikel pelajaran di internet) harus dimanfaatkan dengan baik. Dengan memanfaatkan bahan ajar akan membuat siswa memiliki pengetahuan yang lebih luas. Tujuan penelitian yang dikaji dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh keaktifan siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Gondanglegi (2) pengaruh pemanfaatan bahan ajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Gondanglegi (3) pengaruh keaktifan siswa dan pemanfaatan bahan ajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Gondanglegi. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif dengan populasi kelas X1 IPS yang berjumlah 80 siswa. Jumlah sampel yang digunakan adalah keseluruhan populasi yakni 80 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan bantuan software IBM SPSS Statistics 20. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh antara keaktifan siswa terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Gondanglegi dengan hasil sumbangan efektif sebesar 29.3%. Ada pengaruh antara pemanfaatan bahan ajar terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Gondanglegi dengan hasil sumbangan efektif sebesar 40.1%. Ada pengaruh secara simultan antara keaktifan siswa dan pemanfaatan bahan ajar terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Gondanglegi yang ditunjukkan dengan uji F bahwa nilai signifikansi 0.000 0.05. Jadi keaktifan siswa dan pemanfaatan bahan ajar mempengaruhi hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gondanglegi.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.76 ALF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 101 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03139/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. ECONOMY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Agung Haryono

Lampiran Berkas