Tesis

Implementasi pendekatan saintek pada pembelajaran tematik terpadu kurikulum 2013 (studi kasus di SDN Tunjungsekar 1 Malang) / Nila Runtika Sari

Abstrak
ABSTRAK Sari Nila Runtika. 2017. Implementasi Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tesis Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. I Nyoman Sudana Degeng M.Pd (II) Prof. Dr. Fattah Hanurawan M.Si M.Ed Kata kunci pendekatan saintifik kurikulum 2013 sekolah dasar. Berdasarkan observasi awal yang telah dilakukan oleh peneliti terhadap pelaksanaan pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik terpadu di kelas IVA SDN Tunjungsekar 1 Malang didapatkan hasil bahwa pelaksanaan pembelajaran di kelas sudah menggunakan pendekatan saintifik dan menggunakan pembelajaran tematik terpadu. Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan meliputi kegiatan mengamati menanya mencoba/mengumpulkan informasi menalar mengomunikasikan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui (1) perencanaan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik terpadu pada Kurikulum 2013 (2) pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik terpadu pada Kurikulum 2013 (3) kendala yang dialami guru dalam implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik terpadu pada Kurikulum 2013 dan (4) upaya guru untuk mengatasi kendala dalam implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik terpadu pada Kurikulum 2013. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tunjungsekar 1 Malang. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu guru kelas IVA dan guru kelas VA. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan studi dokumen. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis data tematik. Peneliti menggunakan triangulasi untuk mengecek keabsahan hasil temuan. Berdasarkan hasil analisis data tematik dapat disimpulkan bahwa implementasi pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik terpadu Kurikulum 2013 di kelas IVA dan VA telah dilaksanakan dengan baik. Hal tersebut dapat diketahui dari perencanaan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran yang diterapkan oleh guru sudah memuat pendekatan saintifik melalui aktivitas mengamati menanya mencoba/mengumpulkan informasi menalar dan mengomunikasikan. Kendala yang dihadapi oleh guru yaitu masalah terbatasnya waktu dalam membuat RPP kegiatan pembelajaran yang kurang bervariasi dan guru susah memunculkan kegiatan menanya. Oleh karena itu diharapkan kepada guru untuk lebih memahami pendekatan saintifik sehingga guru bisa memberikan kegiatan pembelajaran yang lebih bervariasi dalam menerapkan pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik terpadu Kurikulum 2013.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.13 SAR i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 223 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03205/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN
2. ELEMENTARY SCHOOL TEACHING - METHODS

Pembimbing

1. I Nyoman Sudana Degeng ; 2. Fattah Hanurawan

Lampiran Berkas