Skripsi

Pengaruh self regulated learning dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran produktif (studi pada siswa kelas X SMK Cendika Bangsa Kepanjen) / Yullysta Frestiantika

Abstrak
ABSTRAK Frestiantika Yullysta. Pengaruh Self-Regulated Learning dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Produktif Kelas X di SMK Cendika Bangsa Kepanjen. Skripsi Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dra. Hj Wasiti S.Sos. M.Si Kata Kunci self-regulated learning minat belajar siswa hasil belajar SMK Cendika Bangsa Kepanjen Proses belajar mengajar untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menumbuhkan pembelajaran regulasi diri dan minat belajar siswa. Self regulated learning memonitor sendiri pikiran perasaan dan perilaku untuk mencapai suatu tujuan. Siswa belum mampu mengatur belajarnya dengan baik karena kurangnya kesiapaan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Siswa memusatkan perhatiannya terhadap materi yang diberikan guru menaruh minat besar terhadap materi yang diajarkan namun seringkali siswa tidak memperhatikan intruksi dari guru dan guru harus mengulang-ngulang materi yang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh self Pregulated learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Produktif kelas X SMK Cendika Bangsa Kepanjen 2) Untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Produktif kelas X SMK Cendika Bangsa Kepanjen. Penelitian ini dilakukan di siswa kelas X SMK Cendika Bangsa. Penelitian dekriptif korelasional dengan jumlah populasi sebanyak 169 siswa dan sampel yang diambil sebanyak 63 siswa dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif uji validitas dan reliabilitas instrumen uji asumsi klasik analisis regresi linear berganda dan uji hipotesis. dengan taraf signifikansi sebesar 5%. Hasil penelitian menunjukkan 1) Deskriftif Self Regulated Learning siswa kelas X SMK Cendika Bangsa mata pelajaran Produktif dalam katagori tinggi dengan mean 3 62% 2) Deskripsi Minat belajar siswa kelas X SMK Cendika Bangsa mata pelajaran Produktif dalam katagori sangat tinggi dengan mean 4 2% 3) Deskripsi Hasil belajar siswa kelas X SMK Cendika Bangsa mata pelajaran Produktif dalam katagori tinggi dengan predikat B 4) Pengaruh self regulated learnig terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Cendika Bangsa mata pelajaran Produktif sebesar 31.9% 5) Terdapat pengaruh minat terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Cendika Bangsa mata pelajaran Produktif sebesar 27 3%. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu 1) Self Regulated Learning siswa kelas X SMK Cendika Bangsa mata pelajaran Produktif dalam katagori tinggi 2) Minat belajar siswa kelas X SMK Cendika Bangsa mata pelajaran Produktif dalam katagori sangat tinggi 3) Hasil belajar siswa kelas X SMK Cendika Bangsa mata pelajaran Produktif dalam katagori tinggi 4) Terdapat pengaruh self regulated learnig terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Cendika Bangsa mata pelajaran Produktif 5) Terdapat pengaruh mina belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK Cendika Bangsa mata pelajaran Produktif Saran yang dapat diajukan yaitu 1) Bagi guru diharapkan dapat meningkatkan self regulated learning terhadap siswa dan membangkitkan minat belajar siswa dalam mata Pelajaran Produktif. 2) Bagi siswa diharapkan dengan belajar telebih dahulu sebelum mengikuti pembelajaran di sekolah.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.3071 FRE p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi dan Perkantoran, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 114 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03375/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MANAJEMEN PERKANTORAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. OFFICE MANAGEMENT - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Wasiti

Lampiran Berkas