Tesis

Pengaruh model teams games tournament berbantuan permainan halma terhadap minat dan hasil belajar pada materi bunyi siswa kelas IV SDN Grujukan Bondowoso / Dwi Wahyu Listyarini

Abstrak
ABSTRAK Listyarini Dwi Wahyu. 2017. Pengaruh Model Teams Games Tournament Berbantuan Permainan Halma Terhadap Minat dan Hasil Belajar pada Materi Bunyi Siswa Kelas IV SDN Grujugan Bondowoso. Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Abdur Rahman As ari M.Pd M.A. (II) Dr. Furaidah M.A. Kata Kunci model teams games tournament permainan halma minat hasil belajar Berdasarkan hasil observasi awal dan wawancara dengan guru kelas IV di SDN Grujugan Kidul 3 Bondowoso dan SDN Kejawan Bondowoso yang dilakukan diketahui bahwa dalam pelajaran IPA siswa lebih cenderung mendengarkan penjelasan guru mencatat materi yang disampaikan dan mengerjakan LKS secara individu sehingga pembelajarannya bersifat teacher centered. Hal ini membuat siswa menjadi berperan kurang aktif dalam proses pembelajaran sehingga siswa kurang diberikan kesempatan untuk dapat mengemukakan ide atau pendapatnya. Kegiatan yang sering dilakukan tersebut juga membuat siswa merasa jenuh atau bosan dalam menerima materi pelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan minat dan hasil belajar antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media permainan halma dengan TGT tanpa permainan halma. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian yang akan dilakukan menggunakan desain penelitian quasi eksperiment design dengan rancangan penelitiannya menggunakan rancangan nonequivalent control group design. Subjek penelitian sebanayk 28 siswa dari dua sekolah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi angket dan tes. Teknik analisis yang digunakan yaitu uji normalitas uji homogenitas dan anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil lembar observasi baik pada kelas eksperimen maupun kontrol pembelajaran model TGT dapat terlaksana dengan baik. Selanjutnya dilakukan uji normalitas dan homogenitas. Hasil uji normalitas dan homogenitas kelas eksperimen dan kontrol baik minat da hasil belajar menunjukkan nilai sig 0 05 maka data tersebut normal dan homogen. Selanjutnya dilakukan uji anova dan diketahui hasil minat belajar menunjukkan nilai F sebesar 11 875 dengan nilai signifikan sebesar 0 002 0 05 sedangkan pada hasil belajar menunjukkan nilai F sebesar 10 519 dengan nilai signifikan 0 003 0 05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan minat dan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan permainan halma dengan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) tanpa permainan halma. ABSTRACT Listyarini Dwi Wahyu. 2017. The Influence of Teams GameS Tournament with Halma toward The Learning Interest and Achievement of the Fourth Grade Students of Grujugan Elementary School Bondowoso on The Learning Material About Sound. Thesis. The Program of Basic Education Studies Graduate of the State University of Malang. Advisors (I) Dr. Abdur Rahman As ari M.Pd M.A. (II) Dr. Furaidah M.A. Keywords model teams games tournament halma game interests learning outcomes The results of preliminary observations and interviews with fourth grade teachers at SDN Grujugan Kidul 3 Bondowoso and SDN Kejawan Bondowoso revealed that in science lessons students tended to listen to the teacher s explanations take notes from the material and work individually on LKS. That indicated a teacher-centered learning. This made students become less active in the learning process students were given less opportunity to be able to express ideas or opinions. The activities also made students feel bored and tired in receiving the material. The purpose of this study is to determine the influence of Teams Games Tournament (TGT) with or without halma toward the students interest and learning outcomes. This study used quasi experimental design using non equivalent control group design. The research subjects were 28 students from two schools. Data were collected using observation questionnaire and test and were analyzed using normality test homogeneity test and anova. Data from the observation in both experiment and control class revealed that TGT model could be well implemented. Furthermore the result of normality test and homogeneity about the students learning interest and outcomes in the experiment and control class show sig value 0.05. Hence the data were normal and homogeneous. Next the anova test revealed that the students interests show an F value of 11.875 with a significant value of 0.002

Informasi Detail

DDC

Rt 372.357044 LIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 174 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03428/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. NATURAL SCIENCE (ELEMENTARY SCHOOL) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Abdur Rahman As'ari ; 2. Furaidah

Lampiran Berkas