Skripsi

Penerapan perpaduan model pembelajaran quantum learning dan mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar dan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di kelas XI Lintas Minat Ekonomi SMA Negeri Tumpang / Ana Sichatul Fitria

Abstrak
ABSTRAK Fitria Ana Sichatul. 2017. Penerapan Perpaduan Model Pembelajaran Quantum Learning dan Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kreativitas Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ekonomi di Kelas XI Lintas Minat Ekonomi SMA Negeri 1 Tumpang. Skripsi. Program Studi S-1 Pendidikan Ekonomi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. Sapir S.Sos M.Si. Kata Kunci Quantum Learning Mind Mapping Hasil Belajar Kreativitas Proses pembelajaran mencakup beberapa komponen yang menjadi suatu kesatuan sistem pembelajaran. Adapun komponen tersebut meliputi guru peserta didik mata pelajaran materi pelajaran model pembelajaran media pembelajaran sumber belajar dan hasil belajar. Adapun keberhasilan dari suatu proses pembelajaran sangat dipengaruhi oleh keberadaan sekaligus peranan komponen-komponen di atas. Pada proses pembelajaran ekonomi di kelas XI Lintas Minat Ekonomi SMA Negeri 1 Tumpang guru menggunakan model pembelajaran yang tidak menuntut siswa untuk berperan aktif. Sehingga menyebabkan hasil belajar siswa yang masih rendah. Kebiasaan siswa dalam membuat catatan materi secara keseluruhan tidak mencatat poin-poin pentingnya saja mengindikasikan bahwa kreativitas siswa juga masih rendah. Oleh karena itu diperlukan model pembelajaran yang tepat menyenangkan dan dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar dan kreativitas siswa. Model pembelajaran tersebut adalah model pembelajaran quantum learning dan mind mapping. Penerapan model pembelajaran quantum learning dan mind mapping menekankan pada pembelajaran yang santai menyenangkan dan melatih siswa untuk membuat catatan materi yang lebih kreatif dengan menggunakan unsur warna garis dan gambar. Pembuatan mind mapping oleh siswa dilakukan secara individu maupun kelompok. Dengan adanya suasana belajar yang menyenangkan dan catatan manteri yang kreatif maka pemahaman dan daya ingat siswa akan meningkat. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI Lintas Minat Ekonomi SMA Negeri 1 Tumpang yang berjumlah 40 siswa terdiri dari 31 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Pengambilan data penerapan model pembelajaran quantum learning dan mind mapping dengan menggunakan instrumen lembar observasi kegiatan guru data hasil belajar menggunakan instrumen soal pre test dan post test dan data kreativitas siswa menggunakan lembar observasi kreativitas siswa dalam pembuatan mind mapping. Berdasarkan data yang diperoleh terjadi peningkatan hasil belajar dan kreativitas siswa kelas XI Lintas Minat Ekonomi. Hal tersebut ditunjukkan dengan keberhasilan tindakan peneliti dalam menerapkan model pembelajaran quantum learning dan mind mapping yaitu pada siklus I keberhasilan peneliti mencapai 74% yang dikategorikan baik (B) kemudian meningkat pada siklus II sebesar 90% yang dikategorikan sangat baik (A). Peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I sebesar 76% menjadi 95% pada siklus II atau meningkat sebesar 19%. Sedangkan peningkatan kreativitas siswa dalam pembuatan mind mapping baik secara individu maupun kelompok ditunjukkan dengan adanya siswa dan kelompok yang berhasil mencapai kategori sangat baik (A) pada siklus II yang mulanya tidak ada siswa atau kelompok yang mencapai kategori tersebut. Keberhasilan tindakan peneliti sangat baik (A). Adapun rentangan nilai dari kategori sangat baik (A) adalah 80 100. Berdasarkan hasil penelitian penerapan perpaduan model pembelajaran quantum learning dan mind mapping disarankan bagi guru khususnya guru ekonomi untuk menerapkan model pembelajaran tersebut agar hasil belajar dan kreativitas siswa dapat meningkat.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.71 FIT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2017.

Deskripsi Fisik

xi, 350 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03530/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. EKONOMI - MODEL PEMBELAJARAN
2. ECONOMY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sapir

Lampiran Berkas