Tesis

Pengembangan multimedia pembelajaran IPA berbasis biodiversitas untuk meningkatkan literasi sains dan hasil belajar IPS siswa SMP kelas VII SMP Negeri1 Lembang / Evi Junia Nurhayati

Abstrak
ABSTRAK Nurhayati Evi Junia. 2017. Pengembangan Multimedia Pembelajaran IPA Berbasis Biodiversitas Untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Lembang. Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar Konsentrasi IPA Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Munzil M.Si. (II) Dr. Hadi Suwono M.Si. Kata Kunci multimedia pembelajaran biodiversitas literasi sains hasil belajar Pengembangan multimedia pembelajaran IPA merupakan salah satu upaya untuk mewujudkan tujuan pendidikan. Keberhasilan pembelajaran IPA terletak pada kemampuan siswa dalam mengembangkan literasi sains. Literasi sains sangat penting bagi siswa untuk bekal menghadapi kehidupan masyarakat modern dan untuk memecahkan masalah kehidupan yang dialaminya. Multimedia pembelajaran IPA berbasis biodiversitas menjadikan literasi sains sebagai dasar pengembangan. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa multimedia pembelajaran IPA berbasis biodiversitas untuk meningkatkan literasi sains dan hasil belajar siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4D dari Thiagarajan. Model pengembangan ini terdiri atas tahap define (pendefinisian) design (perancangan) develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Tahap penelitian dan pengembangan dilaksanakan sampai tahap disseminate dengan publikasi artikel dan proses uji coba kepada siswa yang dilakukan secara terbatas. Instrumen pengumpulan data berupa angket yang disebarkan kepada ahli materi media dan penerapan lapangan. Hasil penelitian dan pengembangan berupa multimedia pembelajaran IPA berbais biodiversitas yang dikemas dalam bentuk file. Multimedia pembelajaran yang dikembangkan memiliki karakteristik antara lain (1) terdapat animasi video gambar dan tulisan dalam satu kesatuan yang dapat memvisualisasikan konsep biodiversitas (2) bersifat interaktif dan (3) terdapat evaluasi sebagai balikan setelah mempelajari multimedia pembelajar Rata-rata validasi media tahap tampilan media isi dan penerapan lapangan berturut-turut sebesar 86 4% 91 7% dan 89 5%. Hasil rata-rata uji coba kelompok kecil sebesar 92%. Berdasarkan hasil validasi dan uji coba kelompok kecil menunjukkan multimedia pembelajaran yang dikembangkan dapat diterapkan pada pembelajaran IPA. Hasil uji efektifitas menunjukkan multimedia pembelajaran IPA yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan literasi sains dan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 507.8 NUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

vi, 177 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03486/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. SAINS - MEDIA PEMBELAJARAN
2. NATURAL SCIENCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Munzil ; 2. Hadi Suwono

Lampiran Berkas