Tesis

Pengembangan bahan ajar berbasis kearifan lokal Kota Batu untuk kelas IV SD sub tema keunikan daerah tempat tinggalku / Nawang Sulistyani

Abstrak
ABSTRAK Sulistyani Nawang. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Kota Batu Untuk Kelas IV SD Sub Tema Keunikan Daerah Tempat Tinggalku.Tesis Program Studi S2 Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Sa dun Akbar M.Pd (2) Prof. Dr. Cholis Sa dijah M.Pd. Kata Kunci bahan ajar kearifan lokal pembelajaran tematik Pendidikan yang diperoleh pada jenjang sekolah dasar merupakan pondasi awal yang mempengaruhi pendidikan anak pada jenjang selanjutnya. Sebagai pendidik guru berperan serta dalam pemahaman konsep yang diperoleh anak. Pemerolehan konsep tersebut tidak hanya pada pemahaman materi pelajaran tetapi juga mengenal budaya lokal daerahnya. Salah satu upaya yang dapat dilakukan yaitu dengan mengembangkan bahan ajar berbasis kearifan lokal. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar berbasis kearifan lokal Kota Batu untuk kelas IV SD yang valid menarik praktis dan efektif. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan model Dick Carey. Jenis data dalam penelitian ini yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil perhitungan angket validator ahli angket respon guru dan siswa aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Data kualitatif diperoleh dari tanggapan yang berupa kritik atau saran dari validator ahli guru dan siswa dan lembar catatan observasi. Penelitian ini menghasilkan bahan ajar berbasis kearifan lokal Kota Batu untuk kelas IV SD yang sangat valid secara teoritik sangat menarik digunakan sebagai buku penunjang pembelajaran sangat praktis dilaksanakan oleh siswa dan guru dan sangat efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Akan tetapi masih memerlukan revisi untuk perbaikan pengembangan produk. Saran untuk pengguna bahan ajar ini yaitu buku ini dapat digunakan sebagai buku penunjang pembelajaran yang dikaitkan dengan lingkungan sekitar siswa. Untuk peneliti selanjutnya penelitian dapat dilakukan dengan memperbanyak bahan ajar sehingga satu siswa mendapat satu bahan ajar. Hal ini bertujuan agar pembelajaran lebih efektif dan memperoleh hasil penelitian yang lebih maksimal.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.13 SUL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 138 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03601/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PEMBELAJARAN TEMATIK
2. ELEMENTARY SCHOOL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sa'dun Akbar ; 2. Cholis Sa'dijah

Lampiran Berkas