Tesis

Pengaruh strategi pembelajaran sirkuit memori terhadap kemampuan membaca teks berita siswa kelas VIII / Azza Imil Maghfiroh

Abstrak
ABSTRAK Maghfiroh Azza Imil. 2017. Pengaruh Strategi Sirkuit Memori terhadap Kemampuan Membaca Teks Berita Siswa Kelas VIII. Tesis. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Imam Agus Basuki M.Pd (II) Dr. Nurchasanah M.Pd. Kata kunci kemampuan membaca strategi Sirkuit Memori membaca teks berita Membaca merupakan salah satu keterampilan dari empat keterampilan berbahasa. Aktivitas membaca merupakan keterampilan bebahasa yang bertujuan untuk memahami ide dalam teks. Meningkatkan pembelajaran membaca di kelas VIII diperlukan strategi yang tepat dan efektif. Usaha tersebut bisa dengan cara pemilihan strategi yang tepat. Strategi pembelajaran Sirkuit Memori dipilih untuk meningkatkan pemahaman terhadap teks. Strategi ini memiliki tujuh langkah pembelajaran yang diharapkan dapat memaksimalkan penyimpanan informasi yang diterima. Tujuh langkah tersebut adalah reach reflect recode reinforce rehearse review dan retrieve. Selain pemilihan strategi pembelajaran yang sesuai untuk menunjang pembelajaran agar mencapai hasil yang maksimal diperlukan juga jenis teks yang sesuai. Penelitian ini menggunakan teks berita sebagai bahan penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi Sirkuit Memori terhadap kemampuan membaca teks berita yang terdiri atas (1) kemampuan menentukan unsur isi pembangun berita 5W 1H (2) kemampuan menyimpulkan isi (3) kemampuan mencari pokok-pokok isi dan (4) kemampuan memahami makna. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan kuasi eksperimen. Jenis desain yang digunakan adalah postest only nonequivalent control grup design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Darul Ulum 1 Peterongan Jombang tahun pelajaran 2016/2017 dengan populasi keseluruhan 318 siswa. Sampel penelitian ini menggunakan random sampling. Sampel yang digunakan berjumlah 70. Pengumpulan data menggunakan teknik postes sesudah perlakuan pembelajaran dengan strategi Sirkuit Memori. Penggunaan satu tes saja karena sampel diambil dari kelas yang sudah homogen dalam pengertian kelas yang dijadikan sampel adalah kelas yang sama baik secara kemampuan dan nilai rata-rata kelas dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan strategi pembelajaran Sirkuit Memori terhadap (1) kemampuan menentukan unsur isi pembangun teks berita 5W 1H (2) kemampuan menyimpulkan isi teks berita (3) kemampuan untuk mencari ide pokok/gagasan utama dan (4) kemampuan memahami makna teks berita. Hasil penelitian ini dapat digunakan (1) guru sebagai acuan untuk merancang pembelajaran selanjutnya dengan strategi yang inovatif (2) acuan keberhasilan siswa dalam mengasah keterampilan membaca pemahaman pada teks berita dengan menggunakan strategi pembelajaran Sirkuit Memori dan (3) hasil penelitian ini bisa digunakan sebagai masukan penelitian lain yang terkait dengan penelitian ini. Peneliti lain juga bisa menggunakan strategi Sirkuit Memori sebagai strategi pembelajaran pada jenis teks lain. Guru dapat mempertimbangkan penggunaan strategi Sirkuit Memori pada kegiatan belajar mengajar agar bisa menciptakan kelas yang lebih kreatif dan aktif karena strategi Sirkuit Memori berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca teks berita. Selain itu hasil penelitian ini juga dapat digunakan siswa untuk mengasah keterampilan membaca pemahaman karena strategi Sirkuit Memori memiliki kelebihan untuk melatih siswa menyimpan informasi lebih lama ABSTRACT Maghfiroh Azza Imil. 2017. The Influence of Learning Staregies Sirkuit Memori on the Ability to Read News Texts of 8th Students.Thesis. Educational Studies Indonesian Program. PPostgraduate Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Imam Agus Basuki M.Pd. (II) Dr. Nurchasanah M.Pd. Key words ability to read Strategy Sirkuit Memori read the news text Reading is one of the four skills of language skills. Reading activity is a language skill that aims to understand ideas in the text. Improving learning to read in class VIII required appropriate and effective strategies. The effort can be by the way of choosing the right strategy. Sirkuit Memori Strategy is chosen to gain an understanding of the text. This strategy has seven learning steps that are expected to maximize the storage of information received. The seven steps are reach reflect recode reinforce rehearse review and retrieve. In addition to the selection of appropriate learning strategies to support learning bias achieve maximum results required also the appropriate type of text. This research uses news text as research material. The purpose of this research is to know the influence of Sirkuit Memori strategy to the ability to read news text consisting of (1) the ability to determine the content of the news builder 5W 1H (2) the ability to infer the content (3) the ability to find the main idea and (4) Ability to understand meaning. This research uses quantitative method with quasi experiment design. The type of design used is the postest only nonequivalent control group design. The population of this study are students of class VIII SMP Darul Ulum 1 Peterongan Jombang 2016/2017 academic year with a total population of 318 students. The sample of this research use random sampling. The sample used amounted to 70. Data collection using postes technique after learning treatment with Memory Circuit strategy. The use of one test only because the sample is taken from a homogeneous class in the sense of the class being sampled is the same class both in the ability and the average grade in the learning of the Indonesian language. The results of the research indicate that there is a significant influence of learning Sirkuit Memori strategy of on (1) the ability to determine the content of the 5W 1H news builder (2) the ability to conclude the content of the news text (3) the ability to find the main ideas 4) the ability to understand the meaning of the news text The results of this study can be used (1) teachers as a reference to design the next learning with innovative strategies (2) the reference of students success in sharpening comprehension reading skill in news text using strategy Sirkuit Memori. and (3) the results of this study may be used as other research inputs related to this research. Other researchers can also use the Sirkuit Memori strategy as a learning strategy on other types of text. Teachers can consider the use of Sirkuit Memori strategy in teaching and learning activities in order to create more creative and active classes because Strategy Sirkuit Memori has a significant effect on the ability to read news text. In addition the results of this study can also be used by students to hone their reading comprehension skills because the Sirkuit Memori strategy has advantages to train students to store information longer

Informasi Detail

DDC

Rt 499.221843 MAG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 2017.

Deskripsi Fisik

xv, 136 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03696/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MEMBACA
2. INDONESIAN LANGUAGE - READING

Pembimbing

1. Imam Bagus Basuki ; 2. Nurchasanah

Lampiran Berkas