Skripsi

Analisis kompetensi pedagogik guru dalam memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki (studi pada guru Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 3 Singosari) / Niken Ayu Pratiwi

Abstrak
ABSTRAK Pratiwi Niken. Ayu. 2017. Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Memfasilitasi Pengembangan Potensi Peserta Didik Untuk Mengaktulisasikan Berbagai Potensi Yang Dimiliki (Studi Pada Guru Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 3 Singosari). Skripsi Progam Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. H. Sutrisno M.M. Kata Kunci Kompetensi Pedagogik Guru Pengembangan Potensi Peserta Didik Kompetensi pedagogik merupakan salah satu kemampuan yang berkaitan dengan pengelolaan pembelajaran yang terdiri dari pemahaman peserta didik perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran evaluasi hasil belajar dan pengembangan potensi peserta didik sesuai dengan potensi yang dimiliki nya. Aspek kompetensi pedagogik berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 tahun 2007 yang harus dikuasai oleh guru salah satunya yaitu memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki dengan menguasai indikator menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal (2) Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki dengan mengusai indikator menyediakan berbagai kegiatan pembelajran untuk mengktualisasikan potensi peserta didik termasuk kreativitasnya. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif informan utama dalam penelitian ini terdiri dari empat guru progam keahlian administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 3 Singosari. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara observasi dan studi dokumentasi. Prosedur penelitian ini adalah observasi awal pelaksanaan penelitian analisis data penarikan kesimpulan data dan pelaporan. Hasil penelitian ini dapat di deskripsikan sebagai berikut (1) Guru belum sepenuhnya mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran yang dapat mendorong peserta didik untuk mencapai prestasi secara optimal terbukti masih ada salah satu guru yang belum sepenuhnya mampu menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan hanya menggunakan media pembelajaran yang tidak interaktif dan menarik. (2) Guru sudah mampu dalam menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik terbukti guru sudah banyak melakukan berbagai kegitan pembelajaran yang dapat mengaktulisasikan potensi minat bakat dan kretaivitas yang dimiliki oleh masing-masing peserta didik.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.12 PRA a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2017.

Deskripsi Fisik

xii, 117 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03830/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. GURU - PROFESIONALISME
2. TEACHER - PROFESSIONALISM

Pembimbing

1. Sutrisno

Lampiran Berkas