Skripsi

Pengaruh media rotate circle game terhadap motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran sejarah kelas XI IIS SMA Negeri 1 Tumpang Kabupaten Malang / Siska Ferina Susianti

Abstrak
ABSTRAK Susianti Siska Ferina. 2017. Pengaruh Media Rotate Circle Game terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Sejarah Kelas XI IIS SMA Negeri 1 Tumpang Kabupaten Malang. Skripsi Jurusan Sejarah Program Studi S1 Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. Mashuri M.Hum. Kata kunci media Rotate Circle Game motivasi belajar pembelajaran sejarah. Penggunaan media pada proses pembelajaran juga dapat mempengaruhi motivasi belajar peserta didik dikarenakan dengan adanya media peserta didik dapat lebih memusatkan perhatian pada proses pembelajaran dan meningkatkan minat ataupun antusias dalambelajar yang kemudian menumbuhkan motivasi belajar peserta didik. Berdasarkan hasil observasi awal di kelas XI IIS 5 SMAN 1 Tumpang penggunaan media pada pembelajaran sejarah di dalam kelas sangat kurang sehingga motivasi belajar dikelas tersebut dapat dikatakan rendah. Media Rotate Circle Game dapat menumbuhkan motivasi belajar peserta didik karena media tersebut berbentuk permainan yang melibatkan peran peserta didik jika dilaksanakan pada proses pembelajaran. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian dengan tujuan melihat pengaruh dari media Rotate Circle Game terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI IIS SMA Negeri 1 Tumpang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan ialah One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas XI IIS SMAN 1 Tumpang. Sampel dipilih secara nonprobabilitysampling (purposive). Analisis statistik yang digunakan adalah uji-t dengan menggunakan bantuan uji Paired Sample Test pada SPSS 16.0 for Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh pada penggunaan media Rotate Circle Game terhadap motivasi belajar peserta didik adapun data yang didapatkan dapat dipaparkan sebagai berikut. Berdasarkan hasil angket dan lembar observasi motivasi belajar peserta didik di kelas ekperimen antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan dengan menggunakan media Rotate Circle Game terdapat pengaruh terhadap motivasi belajar. Hal ini dibuktikan dengan uji hipotesis angket bahwa nilai nilai sig.p diketahui sebesar 0 00 dan thitung sebesar 28 502. Nilai sig.p 0 00 0 05 dan 2 120 (ttabel) 28 502 (thitung). Sedangkan untuk uji hipotesis hasil observasi diketahui nilai sig.p 0 00 0 05 dan 12 866 (thitung) 2 120 (ttabel). Sementara itu rata-rata hasil angket pre-perlakuan kelas eksperimen sebesar 65 75 dan kemudian mengalami peningkatan sebesar 18 37 menjadi 84 12 pada post-perlakuan. Untuk hasil observasi mengalami peningkatan rata-rata sebesar 4 38 dari 7 81 menjadi 12 19 pada hasil observasi post-perlakuan. Berdasarkan kedua uji hipotesis pada hasil angket dan observasi dapat disimpulkan bahwa H1 diterima dengan pernyataan terdapat pengaruh yang signifikan dari media Rotate Circle Game terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI IIS 5 SMAN 1 Tumpang..

Informasi Detail

DDC

Rs 907.1 SUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 183 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03826/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. SEJARAH - MODEL PEMBELAJARAN
2. HISTORY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Mashuri

Lampiran Berkas