Skripsi

Pengembangan bahan ajar sifat koligatif larutan berbasis e-learning / Elmida Nismawandani

Abstrak
ABSTRAK Nismawandani Elmida. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Sifat Koligatif Berbasis E-Learning. Skripsi Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Munzil S.Pd. M. Si (2) Drs. Ida Bagus Suryadharma M. S. Kata Kunci bahan ajar sifat koligatif e-learning inkuiri terbimbing Kimia merupakan salah satu pembelajaran yang dianggap sulit oleh siswa karena sebagian konsepnya masih bersifat abstrak dan pembelajaranya harus mencakup tiga level representasi salah satunya adalah sifat koligatif. Proses pembelajaran kimia berdasarkan kurikulum 2013 harus mengikuti langkah-langkah saintifik sehingga diperlukan strategi yang tepat untuk membelajarkan kimia sesuai dengan kurikulum 2013. Inkuiri dipilih sebagai strategi yang tepat untuk dibelajarkan dikelas selain itu pembelajaran juga harus didukung oleh bahan ajar yang juga menggunakan strategi inkuiri agar siswa dapat aktif dalam belajar yaitu dengan e-learning. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk pengembangan berupa bahan ajar sifat koligatif larutan berbasis e-learning untuk siswa SMA yang telah diuji validitasnya. Model penelitian yang digunakan dalam pengembangan bahan ajar berbais e-learning adalah medel 4-D yang dikembangkan oleh Thiagarajan (1974). Tahap yang dilakukan pada penelitian hanya sampai pada tahap develop. Instrument pengembangan merujuk dari Arikunto dengan skala 1 - 4. Uji validasi dilakukan oleh dosen kimia dan guru SMA dengan memvalidasi isi media dan materi. Bahan ajar hasil validasi disebut draf 2. Uji coba kelompok kecil dilakukan pada 10 peserta didik kelas XI SMA melalui angket. Bahan ajar yang dikembangkan terdiri dari bagian awal materi bagian utama dan evaluasi. Bagian utama terdiri dari 6 topik yaitu konsentrasi larutan penurunan tekanan uap larutan kenaikan titik didih larutan tekanan osmosis larutan dan sifat koligatif larutan elektrolit. Setiap topik diberikan worksheet yang menggunakan pendekatan inkuiri terbimbing dengan langkah (1) orientasi (2) merumuskan masalah (3) mengajukan hipotesis (4)mengumpulkan data (5) menguji hipotesis (6) kesimpulan. Bahan ajar menyediakan video atau animasi sebagai pelengkap worksheet. Selain itu juga dilengkapi dengan fitur forum dan chat. Tugas dan kuis juga diberikan untuk melihat perkembangan hasil belajar siswa. Bahan ajar yang telah dikembangkn dilakukan validasi materi dan media. Hasil analisis data uji validasi materi diperoleh data sebesar 75% dengan kriteria cukup layak dan uji validasi media diperoleh presentase sebesar 75% dengan kriteria cukup layak. Sedangkan hasil validasi media oleh ahli lapangan diperoleh presentase sebesar 86% dengan kriteria layak. Uji coba kelompok kecil diperoleh kriteria layak dengan presentase 85 %. Bahan ajar berbasis e-learning dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar secara mandiri oleh siswa. Saran untuk pengembangan lebih lanjut yaitu uji efektivitas dan pengembangan e-learning pada materi lain. ABSTRACT Nismawandani Elmida. 2017. Development Learning Materials of Colligative Properties Based on E-Learning. Skripsi. Department of Chemistry Faculty of Mathematics and Science State University of Malang. Supervisors (1) Dr. Munzil S.Pd. M.Si (2) Drs. Ida Bagus Suryadharma M.S. Keywords learning materials colligative properties e-learning guided inquiry Chemistry is one of the learning that is considered difficult by students because some of concepts are still abstract and the learning should include three levels of representation one of which is colligative properties. Chemistry learning process based 2013 curriculum must follow the saintific steps so it needs the appropriate strategy to learning chemistry that agree with 2013 curriculum. Inquiry is choosed as the appropriate strategy for learning in the class else the learning must be supported by learning material that use inquiry strategy in order the students can be active in learning there are with e-learning. The purpose of this research is to result development product it is learning material of colligative properties based e-learning for students of Senior High School that is tested the validity. Research model used in the development of learning materials based on e-learning was a 4-D model that is developed by Thiagarajan. The steps taken on this research only to the development stage. Instrument development made reference to Arikunto with 1-4 scale. Validity test was done by chemistry lecture and teacher of SMA with validation the content of media and material. Learning material of validation product was draf 2. A small group trials performed on 10 students grade XI of Senior High School by a questionnaire The developed teaching materials consist of the initial part of material main part and evaluation. The main part is consist of 6 parts they were concentration of solution decrease the vapor pressure of solution increase the boiling point of solution osmotic pressure of solution and colligative properties of electrolyte solution. Worksheet was given in every topic that use guided inquiry phenomenological with the steps are (1) orientation (2) formulate the problem (3) submit the hypothesis (4) collecting data (5) testing the hypothesis and (6) summary. This learning material was completed by video and animation as worksheet complement. It is also completed by fitur forum and chat. Assignment and quiz also given to know the development of students learning outcome. . The validation results obtained from the content expert of 75% with enough reasonable criteria and from the media expert of 75% with enough reasonable criteria. Meanwhile validation results obtained from the expert in teaching learning of 86% with reasonable criteria. A small group trials obtained of 85%. Learning materials based e-learning can uses as learning resource independently by students. Suggestions for further development of the effectiveness test and the development of e-learning on other topics.

Informasi Detail

DDC

Rs 541.34078 NIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 152 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03952/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. LARUTAN KIMIA
2. SOLUTION CHEMISTRY

Pembimbing

1. Munzil ; 2. Ida Bagus Suryadharma

Lampiran Berkas