Tesis

Pengembangan modul menulis kreaif cerita fantasi untuk siswa kelas VII / Fika Rahmawati

Abstrak
ABSTRAK Rahmawati Fika. Pengembangan Modul Menulis Kreatif Cerita Fantasi untuk Siswa Kelas VII. Tesis. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Muakibatul Hasanah M.Pd. dan (2) Prof. Dr. Wahyudi Siswanto M.Pd. Kata Kunci modul menulis kreatif cerita fantasi siswa kelas VII Menulis adalah suatu aktivitas mengungkapkan ide atau gagasan yang dilakukan seseorang dengan bahasa tulis. Melalui kegiatan menulis seseorang dapat mengungkapkan ide gagasan perasaan dan pengalamannya. Salah satu keterampilan menulis yang sangat penting dikuasai oleh siswa yaitu menulis kreatif. Menulis kreatif dapat digunakan untuk melatih kreativitas siswa. Salah satu genre cerita yang sangat tepat untuk melatih kreativitas siswa yaitu teks cerita fantasi. Cerita fantasi adalah cerita khayalan yang tidak terjadi pada kehidupan nyata. Apa yang dikisahkan dalam cerita fantasi kurang masuk akal paling tidak pada bagian-bagian tertentu. Oleh karena itu perlu dikembangkan modul yang dapat membantu siswa untuk melatih keterampilan menulis kreatif. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan modul menulis kreatif cerita fantasi dengan memperhatikan aspek kelayakan isi sistematika penyajian penggunaan bahasa dan kegrafikaan serta menguji keefektifannya. Penelitian dan pengembangan ini dilakukan dengan prosedur pengembangan Model 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan Dorothy dan Melvyn (1974 5) yang terdiri atas empat tahap pengembangan yaitu pendefinisian perancangan pengembangan dan penyebarluasan. Pada tahap pendefinisian dilakukan analisis masalah dalam pembelajaran bahasa Indonesia analisis karakteristik kebutuhan siswa analisis tugas dan konsep dalam menulis cerita fantasi dan telaah buku teks Pada tahap perancangan dilakukan pengumpulan teks pengolahan teks dan penyajian materi sesuai dengan struktur yang telah ditetapkan untuk merancang prototipe modul menulis kreatif. Pada tahap pengembangan dilakukan penyempurnaan modul dengan uji validasi produk revisi dan uji keefektifan di lapangan. Pada tahap penyebarluasan dilakukan pencetakan modul dan berbagi modul dalam forum MGMP sekolah. Produk yang dihasilkan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah Modul Pembelajaran Menulis Kreatif Cerita Fantasi. Modul tersebut berfungsi sebagai pendamping buku pemerintah khususnya pada materi cerita fantasi. Sesuai dengan kompetensi dasar maka modul yang dikembangkan meliputi dua modul yaitu (1) modul menelaah cerita fantasi (KD 3.4) dan (2) modul menulis kreatif cerita fantasi (KD 4.4). Modul menelaah digunakan untuk memberikan pengetahuan awal siswa tentang cerita fantasi. Modul menulis kreatif cerita fantasi digunakan untuk melatih keterampilan siswa dalam menulis kreatif cerita fantasi. Modul pertama Menelaah Kreatif Cerita Fantasi terdiri atas tiga penggalan yaitu (1) memahami isi cerita fantasi (2) menelaah struktur cerita fantasi dan (3) menelaah kebahasaan cerita fantasi. Modul kedua Menulis Kreatif Cerita Fantasi juga terdiri atas tiga penggalan yaitu (1) menyiapkan tulisan (2) menulis kreatif cerita fantasi dan (3) menyunting dan merevisi cerita fantasi. Tahap-tahap menulis dalam modul mengikuti tahapan menulis kreatif yaitu stimulus eksplorasi perencanaan aktivitas dan revieu. Produk yang dihasilkan dalam penelitian dan pegembangan ini telah melewati uji produk yaitu uji validasi dan uji lapangan. Uji validasi dilakukan oleh ahli materi pembelajaran uji ahli desain modul dan uji lapangan. Dari uji validasi diketahui bahwa produk Modul Menulis Kreatif Cerita Fantasi untuk Siswa Kelas VII ini dikategorikan sangat layak untuk diimplementasikan dibuktikan dengan rerata 3 71 (96%). Nilai uji validasi ini mencakup empat aspek kelayakan yaitu kelayakan isi modul kategori sangat layak (93 7%) kelayakan sistematika penyajian sangat layak (100%) kelayakan penggunaan bahasa sangat layak (98%) dan kelayakan kegrafikaan sangat layak (91 1%). Uji lapangan dilakukan dengan uji keefektifan produk dan pengisian angket oleh siswa. Uji keefektifan menggunakan quasi eksperimen pretest-postest non equivalen control grup design dengan kelas kontrol dan kelas eksperimen dan kriteria uji t dengan taraf signifikansi 5%. Sebelum dilakukan analisis data terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Diketahui data pretest dan postest berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan uji beda setelah pemberian modul antara uji t kelas kontrol dan kelas eksperimen diketahui nilai thitung sebesar 3 814 dengan sig. 0 010 (sig. 0 05). Dengan demikian dapat disimpulkan dari uji keefektifan bahwa Modul Menulis Kreatif Cerita Fantasi untuk Siswa Kelas VII efektif digunakan dalam pembelajaran menulis kreatif. Dari respon siswa diperoleh nilai persentase sebesar 93% dengan kategori sangat layak digunakan. Berdasarkan hasil uji validasi dan uji lapangan disimpulkan bahwa produk penelitian dan pengembangan ini layak digunakan dari aspek isi sistematika penyajian penggunaan bahasa dan kegrafikaan. Modul Menulis Kreatif Cerita Fantasi ini disarankan sebagai alternatif bagi guru untuk melatih siswa menulis karya sastra khususnya cerita fantasi. Modul juga dapat didesiminasikan dalam jurnal ilmiah baik tercetak maupun online. Modul dapat disebarluaskan dalam forum MGMP sehingga dapat dibedah didiskusikan dan dijadikan model untuk pelatihan penyusunan bahan ajar khususnya modul dan dijadikan sebagai bahan referensi ilmiah dalam forum tersebut. Modul dapat juga dikembangkan dengan menyajikan variasi modul yang disusun secara berjenjang. Kedalaman materi sistematika penyajian penggunaan bahasa dan tingkat kesulitan materi disesuaikan dengan memerhatikan karakter dan pengetahuan siswa setiap jenjang.

Informasi Detail

DDC

Rt 808.30107 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 2017.

Deskripsi Fisik

xv, 142 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04064/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. CERITA PENDEK - MENULIS - MODEL PEMBELAJARAN
2. SHORT STORIES - WRITING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Muakibatul Hasanah ; 2. Wahyudi Siswanto

Lampiran Berkas