Skripsi

Pemetaan pembelajaran bahasa Arab di SMA di Kabupaten Banyuwangi / Maya Eka Armita Mu\'asholi

Abstrak
ABSTRAK Mu asholi Maya Eka Armita. 2016. Pemetaan Pembelajaran Bahasa Arab di SMA di Kabupaten Banyuwangi. Skripsi Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Imam Asrori M.Pd (II) Laily Maziyah S.Pd. M.Pd. Kata Kunci pembelajaran bahasa Arab SMA Kabupaten Banyuwangi. Beberapa SMA di Kabupaten Banyuwangi terdapat mata pelajaran bahasa Arab. Hal ini ditekankan karena bahasa Arab merupakan bahasa al-Qur an dan termasuk bahasa internasional. Sesuai dengan kurikulum 2013 bahasa Arab sebagai mata pelajaran wajib dalam peminatan kebahasaan dan mata pelajaran peminatan akademik berlaku untuk kelas X XI dan XII. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peta pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab di SMA di Kabupaten Banyuwangi yang meliputi (1) kebijakan kepala sekolah terhadap pelajaran bahasa Arab (2) kualifikasi guru (3) kurikulum pembelajaran (4) bahan ajar (5) strategi pembelajaran (6) media pembelajaran dan (7) evaluasi pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini adalah 10 SMA di Kabupaten Banyuwangi. Data penelitian berupa jawaban guru (responden) terhadap isi angket. Kegiatan analisis data dimulai dari tahap persiapan data identifikasi dam klasifikasi data. Dari 10 SMA tersebut terdapat tiga SMA yang tidak mengajarkan matapelajaran bahasa Arab. Berdasarkan hasil analisis data tersebut diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut (1) terdapat empat SMA yang mewajibkan pembelajaran bahasa Arab dan tiga SMA menggunakan pelajaran bahasa Arab sebagai matapelajaran peminatan bahasa (2) sebagian besar guru belum memiliki kualifikasi sebagai guru bahasa Arab professional dan sebagian besar guru tidak pernah mengikuti penataran lokakarya ataupun seminar yang berkaitan dengan bahasa Arab. Untuk mengatasi hal tersebut diatas kebanyakan guru bahasa Arab dipilih karena mereka pernah menempuh pendidikan di pesantren (3) kurikulum pembelajaran yang digunakan oleh sebagian besar guru di SMA di Kabupaten Banyuwangi adalah kurikulum 2013 dari kemendikbud dan dikembangkan menjadi Silabus dan RPP (4) bahan ajar atau buku teks yang digunakan oleh guru bermacam-macam karena tidak adanya komunikasi antar guru bahasa Arab di Kabupaten Banyuwangi namun sesuai dengan kurikulum yang berlaku (5) strategi pembelajaran yang dilakukan guru dalam keterampilan berbahasa Arab beraneka ragam (6) media pembelajaran yang digunakan bermacam-macam yaitu gambar-gambar benda tiruan bagan media elektronik dan lain-lain (7) penggunaan jenis tes yang sering digunakan yaitu jenis tes lisan dan tes tulis dan lebih sering melakukan evaluasi pada akhir unit pelajaran serta menggunakan tes penguasaan kosa kata.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.7071 MUA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2016.

Deskripsi Fisik

xi, 131 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04145/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA ARAB - MODEL PEMBELAJARAN
2. ARABIC LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Imam Asrori ; 2. Laily Maziyah

Lampiran Berkas