Tesis

Penerapan model pembelajaran rally coach dipadu dengan timed pair share untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar IPS peserta didik SMP Negeri 2 Wonorejo Kab. Pasuruan / Novita Ristianti

Abstrak
ABSTRACT Ristianti Novita. 2017. The Implementation of Rally Coach Learning Model Combined With Timed Pair Share to Enhance Students critical Thingking Skill and Social studies Learning Outcomes of VIII C SMP Negeri 2 Wonorejo Pasuruan Regency. Tesis Primary Education Teaching Study Program Graduate School Universitas Negeri Malang. Advisor (I) Soetjipto B.E. Prof. Dr. M.Ed M.Pd. (II) Utaya S. Prof. Dr. M.Si. Keywords Rally Coach Timed Pair Share critical thinking learning outcome cooperative learning Several studies expose that students are able to think and obtain maximum learning results when it is done in pairs. In this research the learning model used was conducted in pairs and cooperated providing instruction and appreciation. In accordance with the aforementioned characteristics this study aims at describing the implementation of Rally Coach learning model combined with Timed Pair Share to improve the critical thinking skill and Social Studies learning the outcome. This study used Classroom Action Research which consists of four stages i.e. (1) planning (2) conducting (3) observing and (4) reflecting. The subject of this study was Junior High School students of VIII C SMP Negeri 2 Wonorejo Pasuruan Regency. The instruments of this study were observation sheet of learning model implementation by teacher and students observation sheet of critical thinking skill and learning outcome tests assignment. The results of this study indicated that there is an increasing on critical thinking skill of the students. It increased from 57.87% in cycle I to 81.03% in cycle II. The learning outcome of Social Studies was also increased from 70.50% in cycle I to 89.70% in cycle II. Overall in indicated that Rally Coach learning model combined with Timed Pair Share is confirmed could improve the critical thinking skill and learning outcome of Social Studies subject of the students. ABSTRAK Ristianti Novita. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Rally Coach Dipadu dengan Timed Pair Share Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik SMP Negeri 2 Wonorejo Kab. Pasuruan. Tesis Program Studi Pendidikan Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Budi Eko Soetjipto M.Ed M.Pd. (II) Prof. Dr. Sugeng Utaya M.Si. Kata Kunci Rally Coach Timed Pair Share berpikir kritis hasil belajar pembelajaran kooperatif Beberapa penelitian menunjukkan bahwa peserta didik dapat berpikir dan memperoleh hasil belajar maksimal apabila dilakukan secara berpasangan. Model pembelajaran dalam penelitian ini dilaksakanan secara berpasangan dan saling membantu memberi petunjuk dan memberi apresiasi. Berdasarkan persamaan tersebut penelitian ini bertujun untuk memaparkan penerapan model pembelajaran Rally Coach dipadu dengan Timed Pair Share untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar IPS. Empat langkah yang dilakukan dalam penelitian tindakan kelas yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) observasi dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian in adalah peserta didik kelas VIII C SMP Negeri 2 Wonorejo Kab. Pasuruan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi penerapan model pembelajaran oleh guru dan peserta didik lembar observasi keterampiln berpikir kritis dan lembar soal tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik dari 57 87% pada siklus I naik 81 03% pada siklus II. Hasil belajar IPS juga mengalami peningkatan dari 70 50% pada siklus I menjadi 89 70% pada siklus II. Hasil peningkatan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar IPS yang dicapai oleh peserta didik membuktikan bahawa model pembelajaran Rally Coach dipadu dengan Timed Pair Share mampu meningkatkan keterampilan bepikir kritis dan hasil belajar IPS.

Informasi Detail

DDC

Rt 300.76 RIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial, 2017.

Deskripsi Fisik

vi, 154 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04347/KI/17

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - MODEL PEMBELAJARAN
3. SOCIAL SCIENCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Budi Eko Soetjipto ; 2. Sugeng Utaya

Lampiran Berkas