Skripsi

Peningkatan kemampuan memecahkan masalah sederhana melalui permainan harta tersembunyi di TK Al-Fathimiyah Pendem Kota Batu / Rosita Laraswati

Abstrak
ABSTRAK Laraswati Rosita2017.Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah Sederhana Melalui Permainan Harta Tersembunyi di TK Al-Fathimiyah Pendem Kota Batu. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs.Tumardi S.Pd M.Pd (II) WuriAstuti S.Pd. KataKunci Kognitif Kemampuan Memecahkan Masalah Sederhana Permainan Harta Tersembunyi. Berdasarkan pada hasil observasi yang dilakukan ditemukan dari 16 anak 11 diantaranya masih kesulitan dalam melakukan kegiatan dengan kemampuan memecahkan masalah sederhana. Faktor penyebab dari permasalahan tersebut adalah kurangnya media yang mencukupi anak merasa jenuh dengan kegiatan rutin yang sama setiap harinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan cara guru menerapkan kemampuan pemecahan masalah anak melalui permainan Harta Tersembunyi pada anak Kelompok B di TK Al Fathimiyah Pendem Kota Batu dan Untuk dapat mengetahui kemampuan anak dalam memecahkan masalah sederhana di TK Al Fathimiyah Pendem Kota Batu melalui Permainan Tersembunyi melalui kegiatan mencari harta dengan menyelesaikan setiap tantangan. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan analisis data kuantitatif dan kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah 16 anak kelompok B1 TK Al-Fathimiyah Pendem Kota Batu semester II tahun pelajaran 2016/2017. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi wawancara unjuk kerja dan dokumentasi. Penerapan kemampuan memecahkan masalah sederhana melalui harta tersembunyi ini dilakukan sesuai RPPH yang dibuat oleh peneliti yaitu (1) guru menyediakan alat dan bahan yang akan digunakan (2) guru menjelaskan tata cara permainan (3) guru mencontohkan cara bermain harta tersembunyi (4) anak melakukan sesuai apa yang sudah dicontohkan oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan persentase nilai keberhasilan belajar pada pratindakan sebesar 37 5% siklus 1 sebesar 50% hal ini menunjukkan terjadinya peningkatan sebesar 12 5% dari pratindakan sampai siklus 1. Pada siklus 1 persentase nilai keberhasilan mencapai 50% dan siklus 2 sebesar 87 5% hal ini menunjukkan terjadinya peningkatan sebesar 37.5%. Penelitian dengan menerapkan permainan harta tersembunyi terbukti dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah sederhana. Saran yang diberikan kepada guru agar tidak hanya menggunakan buku kerja anak dan lembar kerja. Kepada lembaga PAUD diharapkan penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan untuk pertimbangan dalam meningkatkan kemampuan memecahkan masalah sederhana dan mendukung para guru untuk melakukan pembelajaran yang kreatif. Penelitian berlanjut disarankan untuk melaksanakan pembelajaran ini sebelumnya melakukan bimbingan dulu terhadap guru dan waktu yang disediakan perlu dibatasi.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357044 LAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 159 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04563/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. SAINS (TAMAN KANAK - KANAK) - PRESTASI BELAJAR
2. SAINS (TAMAN KANAK - KANAK) - MEDIA PEMBELAJARAN
3. SCIENCE - STUDY AND TEACHING (KINDERGARTEN)

Pembimbing

1. Tumardi ; 2. Wuri Astuti

Lampiran Berkas