Skripsi

Pengembangan lembar kegiatan siswa menggunakan strategi pemecahan masalah Polya materi aritmatika sosial kelas VII / Dwi Rochmatul Alviah Putri

Abstrak
ABSTRAK Putri Dwi Rochmatul Alviah. 2017. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Menggunakan Strategi Pemecahan Masalah Polya Materi Aritmetika Sosial Kelas VII. Skripsi Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dra. Rini Nurhakiki M.Pd Kata Kunci Lembar Kegiatan Siswa Strategi Pemecahan Masalah Polya Aritmetika Sosial Salah satu sumber belajar yang dapat dimanfaatkan guru dalam proses pembelajaran adalah bahan ajar berupa Lembar Kegiatan Siswa (LKS). LKS merupakan salah satu bahan ajar yang dapat membantu guru dalam mencapai tujuan pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa LKS yang digunakan di MTs Negeri Pohjentrek masih sebatas rangkuman materi contoh soal serta latihan soal yang kurang bervariasi. LKS yang digunakan juga masih sederhana dan tidak ada gambar yang menarik bagi siswa dikarenakan sekolah masih menggunakan LKS yang tidak dibuat sendiri oleh guru melainkan membeli dari penerbit. Selain itu pada LKS tersebut terdapat suatu permasalahan mengenai aritmetika sosial dan disertai ringkasan materi. Namun tidak terlihat langkah pemecahan masalah dari permasalahan yang diberikan. Hal ini menimbulkan kebingungan bagi siswa dalam menggunakan LKS sehingga diperlukan suatu LKS yang didesain dengan menggunakan strategi pemecahan masalah yang tepat. Salah satu strategi pemecahan masalah yang sesuai adalah strategi pemecahan masalah Polya. Untuk mengetahui respon siswa terhadap materi aritmetika sosial peneliti melakukan wawancara dengan guru matematika MTs Negeri Pohjentrek. Hasil wawancara tersebut diperoleh informasi bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memecahkan permasalahan aritmetika sosial karena permasalahan-permasalahan yang siswa temui berupa soal cerita sedangkan pada saat pembelajaran siswa diberikan pengetahuan rumus yang harus digunakan dalam menyelesaikan soal cerita tersebut.Berdasarkan uraian tersebut peneliti mengembangkan LKS menggunakan strategi pemecahan masalah Polya materi aritmetika sosial. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) menggunakan strategi pemecahan masalah Polya materi aritmetika sosial adalah lembaran-lembaran yang memuat aktivitas-aktivitas untuk melakukan kegiatan pemecahan masalah terkait materi aritmetika sosial. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan LKS menggunakan strategi pemecahan masalah Polya materi aritmetika sosial yang valid praktis dan efektif. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model Plomp. Model pengembangan Plomp terdiri atas tiga tahap yaitu penelitian awal prototipe dan penilaian (Plomp 2010 15). Produk yang telah dikembangkan berupa LKS divalidasi oleh validator ahli dan validator praktisi. Revisi terhadap LKS dilakukan berdasarkan saran-saran dari validator untuk kesempurnaan produk. Uji kepraktisan dilakukan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas guru lembar observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa. Uji keefektifan dilakukan dengan melihat perolehan nilai siswa pada unjuk kerja LKS.

Informasi Detail

DDC

Rs 513.078 PUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2017.

Deskripsi Fisik

xii, 238 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04987/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. ARITMETIKA - LEMBAR KERJA SISWA
2. ARITHMETIC - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Rini Nurhakiki

Lampiran Berkas