Skripsi

Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIA SMPN 3 Sumbermanjing / Wahyu Novita

Abstrak
ABSTRAK Novita Wahyu. 2017. Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIA SMPN 3 Sumbermanjing. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pebimbing Tjang Daniel Chandra Drs M.Si Ph.D Kata Kunci Team Game Tournament Hasil Belajar. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIIA SMP Negeri 3 Sumbermanjing. Penelitian ini dilaksanakan di kelas tersebut karena pada saat pembelajaran matematika kesiapan siswa saat melakukan pembelajaran sangat kurang. Pada saat pembelajaran berlangsung siswa cenderung diam dan sekedar mencatat materi yang disampaikan oleh guru. Untuk meningkatkan keaktifan tersebut guru sudah berupaya untuk melibatkan keaktifan siswa dengan cara membuat kelompok. Namun saat pembelajaran dalam kelompok kebanyakan siswa hanya mengandalkan teman sekelompoknya. Hal tersebut mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah metode pembelajaran kooperatif tipe team game tournament. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT. Penelitian ini dirancang menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dimana tiap siklus meliputi tahap 1) perencanaan 2) pelaksanaan 3) observasi dan 4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran koopertaif tipe TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Sumbermanjing. Hal tersebut ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata-rata tes siswa sebelum tindakan yaitu 69 31 setelah tindakan siklus I yaitu 70 14 dan setelah tindakan siklus II yaitu 79 72. Langkah-langkah penerapan pembelajaran kooperatif tipe TGT yaitu 1) Presentasi kelas 2) Teams (belajar dalam kelompok) 3) Game atau tournament 4) Penghargaan Kelompok.

Informasi Detail

DDC

Rs 510.76 NOV p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 240 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05281/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MATEMATIKA - PRESTASI BELAJAR
2. MATEMATIKA - MODEL PEMBELAJARAN
3. MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Tjang Daniel Chandra

Lampiran Berkas