Skripsi

Cara belajar: (studi kasus siswa tunanetra pada pelajaran Biologi Di SMPN I Rengel Kabupaten Tuban) / Setiawan Gema Budi

Abstrak
ABSTRAK Budi SetiawanGema. 2017. Cara BelajarSiswaTunanetrapadaPelajaranBiologi di SMPN 1 RengelKabupatenTuban.Skripsi.JurusanPendidikanLuarBiasa FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dra. WiwikDwiHastuti S.Pd M.Pd (II) Drs. Ir. EndroWahyuno M.Si Kata Kunci Cara Belajar AnakBerkebutuhanKhususTunanetra Biologi SMP Pendidikanmerupakankebutuhandasarbagimanusiaataumahlukhidup.Pendidikanmerupakanhakdasaruntuksemuaindividu bahkanuntuksegalakondisidarisuatuindividutersebut.Pendidikanmerupakankebutuhanwajibbagisemuaindividu termasukuntukAnakBerkebutuhanKhusus (ABK).Kondisiseorang ABK terkadangmempengaruhitransfer of knowledgepadasiswaberkebutuhankhusus sebagaicontohsiswatunanetra yang memilikihambatanpengelihtan yang akanberdampakpadacarabelajarsiswa.Adanyahambataninimempengaruhicarabelajarsiswaselamapelajaranbiologipadasekolahumum (SMPN).Berdasarkanlatarbelakangtersebutrumusanmasalahpenelitianiniadalahbagaimanacarabelajarsiswatunanetrapadapelajaranbiologi di SMPN 1 Rengel apakahfaktorpendukungdanpenghambatcarabelajarsiswa. Jenispenelitian yang digunakandalampenelitianiniadalahjenispenelitiandeskriptifdenganpendekatankualitatif.Sumber data dibagimenjadiduayaknisumber data primer dansekunder.Teknikpengumpulan data yang digunakanyakniwawancara observasidanstudidokumentasidenganmetodeanalisisyakni model interktif.Hasilpenelitianiniyaitusiswamemilikigayabelajaraudiotorialdankinestetik yang cenderungmenggunakaninderapendengarandangerakanataumenyentuhnya. Faktorpendukungcarabelajarsiswayakniadanyapersiapansecarajasmani sarana tekaddanpikirandaripihakkeluarga siswamaupun guru. Faktorpengahambatdaricarabelajarsiswayaitu guru belummemilikiketerampilanmengajarsiswaberkebutuhankhusustunanetra kesulitanmenjelaskansoalbergambarsecaralisanserta guru belummemfasilitasisiswauntukmendapatkan softcopy materi yang bisadigunakansiswabelajardengan laptop denganaplikasipembacalayar. Kesimpulandaripenelitianiniyaiturepondenmengikutikelas regular yangdidukungpenuhdenganberbagaipersiapandarikeluarga sekolahdanlingkungan yang diwujudkandalampersiapansarana jasmani tekaddanpikiran.kategoripadacaraaudiotorialdankinestetik. Adanyakerjasama yang baikantarasekolahdankeluargamenjadifaktorpendukungcarabelajaarsiswasedangkanfaktorpenghambatyaitubelumadanya guru yang memilikikeahlianmengajarABK.Sarandaripenelitianinipenyajianmaterilebihmenekankan verbal/auditif. Hendaknyasiswadiikutsertakan di setiapmateripembelajaranterutamapadasaatpraktek.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.911 BUD c

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2017.

Deskripsi Fisik

viii, 92 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05292/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. TUNA NETRA - PEMBELAJARAN
2. STUDENT WITH BLINDNESS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Wiwik Dwi Hastuti ; 2. Endro Wahyuno

Lampiran Berkas