Skripsi

Penerapan model pembelajaran quantum teaching terhadap motivasi dan hasil siswa SMK kelas XTKJ pada matapelajaran Pemrograman dasar SMK Cendika Bangsa Kepanjen / Rizki Ayu Wijaya

Abstrak
ABSTRAK Wijaya Rizki Ayu. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMK Kelas X TKJ pada Matapelajaran Pemrograman Dasar SMK Cendika Bangsa Kepanjen. Skripsi Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Ir. H. Syaad Patmantara M.Pd. (II) Triyana Widyaningtyas S.T. M.T Kata Kunci Quantum teaching Motivasi Belajar Hasil Belajar Siswa Pemrograman Dasar Berdasarkan hasil pengamatan secara langsung yang dilakukan oleh peneliti di kelas X TKJ di semester ganjil tahun akademik 2016/2017 SMK Cendika Bangsa Kepanjen ditemukan permasalahan antara lain guru belum maksimal menguasai konsep pembelajaran sehingga pembelajaran belum tersampaikan secara optimal kepada siswa siswa memiliki motivasi belajar yang rendah gampang menyerah kurang aktif bertanya bergerak untuk mengerjakan tugas dan nilai dibawah KKM pada mata pelajaran pemrograman dasar. Maka dari itu peneliti melakukan tindak lanjut dengan melakukan penelitian tindakan kelas dengan memilih model pembelajaran Quantum Teaching berdasarkan diskusi dan kajian penelitian terdahulu untuk mengatasi permasalahan yang terjadi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar siswa pada ranah pengetahuan sikap dan keterampilan dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Teaching di kelas X TKJ SMK Cendika Bangsa Kepanjen. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan jumlah subjek ujicoba sebanyak 17 siswa kelas X TKJ SMK Cendika Bangsa Kepanjen tahun ajaran 2016/2017. Metode penelitian yang digunakan terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan tindakan pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai motivasi pada siklus I dengan rata-rata nilai 70 22 siklus II 89 34 dan siklus III 92 77. Hasil belajar siswa pada ranah pengetahuan siklus I dengan rata-rata nilai 62 94 siklus II 75 88 dan siklus III 80 35 ranah sikap siklus I dengan rata-rata nilai 66 46 siklus II 78 82 dan siklus III 85 09 serta pada ranah keterampilan siklus I dengan rata-rata nilai 62 05 siklus II 70 dan siklus III 80. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Quantum Teaching dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X TKJ SMK Cendika Bangsa Kepanjen. 8195 ABSTRACT Wijaya Rizki Ayu. 2017. The application of Quantum Teaching model on the motivation and learning outcomes of students of class X Computer Network engineering in Basic Programming subjects in SMK Cendika Bangsa Kepanjen. Thesis Department of Electrical Engineering Faculty of Engineering State University of Malang. Counselor (I) Dr. Ir. H. Syaad Patmantara M.Pd. (II) Triyana Widyaningtyas S.T. M.T Keywords Quantum teaching Learning Motivation Student Learning Outcomes Basic Programming Based on the direct observation carried out by the researcher in class X TKJ in the odd semester of academic year 2016/2017 in SMK Cendika Bangsa Kepanjen some problems were found including the teacher had not mastered the learning concept so the learning had not been delivered to students optimally the students had low learning motivation gave up easily were less active in inquiring and moved to work on tasks and scores under the KKM (Minimum Mastery Criteria) in basic programming subjects. Therefore the researcher did follow-up by conducting classroom action research by selecting learning Quantum Teaching model based on discussions and previous research studies to overcome the problems that occured. The purpose of this study is to determine the motivation and learning outcomes of students in the knowledge attitude and skill domains by applying the Quantum Teaching model in class X TKJ of SMK Cendika Bangsa Kepanjen. This study is a classroom action research with test subjects consisting of 17 students of class X TKJ of SMK Cendika Bangsa Kepanjen in the academic year 2016/2017. The research method used consisted of 4 stages planning action observation and reflection. This study was conducted in 3 cycles. The results showed that the average motivation value in cycle I was 70.22 cycle II 89.34 and cycle III 92.77. The average value of student learning outcomes in the knowledge domain in cycle I was 62.94 cycle II 75.88 and cycle III 80.35 in the attitude domain in cycle I was 66.46 cycle II 78.82 and Cycles III 85.09 and in skill domain in cycle I was 62.05 cycle II 70 and cycle III 80. Based on these results it can be concluded that the application of Quantum Teaching model can improve motivation and learning outcomes of students of class X TKJ of SMK Cendika Bangsa Kepanjen.

Informasi Detail

DDC

Rs 005.1076 WIJ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2017.

Deskripsi Fisik

xi, 174 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05381/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PEMROGRAMAN - PRESTASI BELAJAR
2. PEMROGRAMAN - MODEL PEMBELAJARAN
3. PROGRAMMING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Syaad Patmanthara ; 2. Triyanna Widiyaningtyas

Lampiran Berkas