Skripsi

Penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe make a match untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS pada kelas IV SDN Tembalang Kecamatan Wlingi Kabupaten Blitar / Ahmat Adhi Purwantoko

Abstrak
ABSTRAK Purwantoko Ahmat Adhi. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Pada Kelas IV SDN Tembalang Kecamatan Wlingi Kabupaten Blitar. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Toha Mashudi S.Pd. M.Pd (II) Drs. M. Imron Rosyadi SY S.Pd. M.Pd. Kata kunci Peningkatan IPS Model Pembelajaran Make A Match Peningkatan Aktivitas Hasil Belajar IPS SD Berdasarkan hasil observasi yang dilaksanakan di kelas IV SDN Tembalang Kecamatan Wlingi Kabupaten Blitar pada pembelajaran IPS materi perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi didapatkan fakta bahwa guru kelas IV terdapati masih menggunakan metode ceramah tanya jawab dan pemberian tugas dengan mengerjakan LKS sehingga peserta didik menjadi bosan dan kurang aktif dalam pembelajaran. Dari hasil ulangan pratindakan materi perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi menunjukkan rata-rata hasil belajar peserta didik hanya mencapai 64 dan hanya 10 peserta didik dari 26 peserta didik yang dapat mencapai KKM yang ditentukan oleh sekolah. Oleh karena itu agar dapat meningkatkan pembelajaran IPS perlu diadakannya perbaikan yaitu dengan menerapkan model pembelajaran tipe Make A Match. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan (1) penerapan model pembelajaran tipe Make A Match pada pembelajaran IPS materi perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi (2) keaktifan peserta didik selama pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran tipe Make A Match (3) peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran tipe Make A Match. Penelitian ini dilakukan di SDN Tembalang Kecamatan Wlingi Kabupaten Blitar dengan subyek 26 peserta didik. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dikembangkan oleh Kemmis Mc. Taggart pada setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan dan (4) refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi wawancara dokumentasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran tipe Make A Match pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Hal ini ditunjukan dengan adanya perolehan keberhasilan guru dalam menerapkan model pembelajaran tipe Make A Match pada siklus I yaitu 89% dan siklus II menjadi 100% peningkatannya sebesar 11%. Aktivitas belajar peserta didik pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 72% pada siklus II menjadi 95% peningkatannya sebesar 23%. Hasil belajar peserta didik dari rata-rata 67% pada siklus I menjadi 84% pada siklus II dengan demikian hasil belajar meningkat sebesar 17%. ABSTRACK Purwantoko Ahmat Adhi. 2017. The Implementation Of Cooperative Learning Model Type Make A Match To Improve Activity and Learning Result in Social Science Subject at Class IV Tembalang Elementary School District Wlingi Regency Blitar. Final Assignment - Elementary School Teacher Education Department of Primary School Education and Preschool Faculty of Education State University of Malang. Supervisor (I) Drs. Toha Mashudi S.Pd. M.Pd (II) Drs. M. Imron Rosyadi SY S.Pd. M.Pd. Keywords Improvement the IPS Learning Model Make A Match Improvement Activities Learning Outcomes IPS SD From the results of repeat before action materials technology development of production communication and transportation showed an average result of learning of students only reach 64 and only 10 learners from 26 learners who can reach KKM determined by the school. Accordingly In order to improve the lesson of IPS need to be improved by implementation the model of learning type Make A Match. Research is carried out with the objective of men describe (1) the application of models of learning Type Make A Match on learning IPS materials technology development of production communication and transportation (2) the activeness of students for learning by using a model of learning type Make A Match (3) Increase learning outcomes of learners after using the model of learning type In his Make A Match. This research was conducted at SDN Tembalang District of Wlingi Regency Blitar with subject of 26 students. This study used a Class Action Research (PTK) design developed by Kemmis Mc.Taggart in each cycle consists of 4 stages (1) planning (2) implementation (3) observation and (4) reflection. Collecting the data is done by using techniques of observation. Based results research shows that the application of the model of learning type Make A Match on learning IPS can increase the activity and learning outcomes of students. This is indicated by the acquisition of teachers success in applying the learning model type Make A Match on the first cycle is 89 % and cycle II to 100% increase of 11%. Student learning activities in cycle I obtained an average of 72% in the second cycle to 95% increase of 23% . Results of study of students from an average of 67% in the first cycle to 84% in the second cycle there by learning outcomes increased by 17% .

Informasi Detail

DDC

Rs 372.89044 PUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 267 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05463/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - MODEL PEMBELAJARAN
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - PRESTASI BELAJAR
3. SOCIAL SCIENCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Toha Mashudi ; 2. M. Imron Rosyadi S. Y.

Lampiran Berkas