Skripsi

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X TGB3 pada mata diklat konstruksi bangunan di SMK Negeri 1 Singosari / Ferdi Irawan

Abstrak
ABSTRAK Irawan Ferdi. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X TGB3 Pada Mata Diklat Konstruksi Bangunan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Singosari. Skripsi Jurusan Tekni Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Sutrisno S.T. M.Pd. (II) Drs. Made Wena M.Pd. M.T. Kata Kunci Student Teams Achievement Division (STAD) Motivasi Hasil Belajar Selama ini guru lebih banyak menggunakan metode ceramah dalam mengajar akibatnya hasil belajar siswa rendah. Oleh karena itu perlu di terapkan pembelajaran inovatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa salah satu pembelajaran inovatif adalah model pembelajaran kooperatif tipe (STAD).Tujuan penelitian ini adalah (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) (2) Mengetahui Peningkatan motivasi dan (3) Peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam II siklus yang sesuai dengan prosedurnya yang setiap siklusnya mempunyai langkah perencanaan tindakan observasi dan refleksi. Jumlah siswa yang menjadi subjek pada penelitian ini ada 28 siswa. Metode pengumpulan data mengunakan hasil observasi dan hasil tes tulis. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukan bahwa (1) Langkah-langkah pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) sebagai berikut Memberi Tujuan Motivasi Persentasi Guru Membagi Kelompok Persentasi Kelas Evaluasi Refleksi. Keterlaksanaan Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada siklus I dengan persentase sebesari 72 62 dan siklus II sebesari 85 71 (2) Terjadi peningkatan motivasi belajar pada pra-tindakan sebesar 45 83 pada siklus I sebesar 51 78 dan siklus II sebesar 54 76 (3) Hasil belajar pada pra-tindakan sebesar 67 96 siklus I sebesar 72 11 dan Siklus II sebesar 78 68. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Konstruksi Bangunan kelas X TGB3 SMK Negeri 1 Singosari.

Informasi Detail

DDC

Rs 690.076 IRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2017.

Deskripsi Fisik

vii, 127 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05704/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. KONSTRUKSI BANGUNAN - PRESTASI BELAJAR
2. KONSTRUKSI BANGUNAN - MODEL PEMBELAJARAN
3. BUILDING - CONSTRUCTION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sutrisno ; 2. Made Wena

Lampiran Berkas