Skripsi

Pengembangan bahan ajar berbasis laboratorium untuk kegiatan siswa memahami tekanan zat kelas VIII SMP/MTs / Adinda Nora W.

Abstrak
ABSTRAK Nora Adinda.2017. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Laboratorium Untuk Kegiatan Siswa Memahami Tekanan Zat untuk Siswa Kelas VIII SMP/ MTs. Skripsi Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Kadim Masjkur M.Pd. (2) Sugiyanto S.Pd. M.Si. Kata Kunci bahan ajar laboratorium tekanan zat. Pembelajaran IPA merupakan proses pembelajaran tentang objek dan fenomena alam yang diperoleh dari hasil pemikiran dan penyelidikan serta melalui pengumpulan data yang dilakukan dengan kegiatan eksperimen. Oleh karena itu dalam pembelajaran IPA hendaknya siswa dapat berperan aktif. Hal tersebut juga sesuai dengan Permendikbud No 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses yang menyempurnakan pola pembelajaran pasif menjadi pola pembelajaran aktif. Upaya yang dilakukan untuk mengukur keaktifan siswa adalah dengan melakukan percobaan atau eksperimen. Kegiatan percobaan atau eksperimen tersebut dapat dituangkan dalam bahan ajar yang digunakan oleh guru dan siswa. Dengan demikian penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mengembangkan bahan ajar berbasis laboratorium dan mengukur kelayakan bahan ajar berbasis laboratorium pada kompetensi dasar tekanan zat untuk siswa kelas VIII SMP/ MTs. Penelitian dan pengembangan ini mengadaptasi model pengembangan 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu Define (pendefinisian) Design (perancangan) Develop (pengembangan) dan Disseminate (penyebaran) namun pada penelitian ini hanya sampai tahap Develop (pengembangan). Hasil pengembangan divalidasi oleh satu orang validator ahli yaitu dosen program studi pendidikan IPA dan dilakukan uji keterbacaan oleh pengguna yaitu satu guru IPA SMP dan 15 siswa SMP kelas VIII. Data hasil validasi berupa data kuantitatif yang diperoleh dari pengisian angket dengan menggunakan skala likert yang berupa pemberian skor. Bahan ajar hasil pengembangan terdiri dari buku siswa dan buku guru. Pada buku siswa terdiri dari 3 subbab yaitu tekanan zat padat tekanan zat cair dan tekanan gas. Buku siswa dan buku guru secara umum hampir sama namun dalam buku guru dilengkapi dengan silabus RPP kunci jawaban dan kisi-kisi soal serta CD yang berisi video yang dapat ditayangkan oleh guru. Berdasarkan hasil validasi buku siswa dan buku guru masing-masing diperoleh persentase 78 27% dan 78 13%. Berdasarkan persentase kelayakan yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis laboratorium pada kompetensi dasar tekanan zat untuk siswa kelas VIII SMP/ MTs telah memenuhi kriteria layak untuk diterapkan dalam pembelajaran IPA.

Informasi Detail

DDC

Rs 531.078 WIG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2017.

Deskripsi Fisik

viii, 111 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05691/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. TEKANAN ZAT - MODUL PEMBELAJARAN
2. PRESSURE - MECHANICS

Pembimbing

1. Kadim Masjkur ; 2. Sugiyanto

Lampiran Berkas