Skripsi

Analisis implementasi kurikulum 2013 pada Jurusan Akuntansi di SMK Muhammadiyah 2 Malang / Wiwik Handayani

Abstrak
ABSTRAK Handayani Wiwik. 2017. Analisis Implementasi Kurikulum 2013 Pada Jurusan Akuntansi di SMK Muhammadiyah 2 Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Sulastri S.Pd. M.SA. Kata kunci Implementasi Kurikulum 2013 Perencanaan Pembelajaran Proses Pembelajaran Evaluasi Pembelajaran Pemerintah Indonesia selalu berupaya memperbaiki kualitas pendidikan. Salah satu upaya perbaikan kualitas pendidikan ditandai dengan adanya pengembangan kurikulum. Pengembangan kurikulum yang terbaru adalah diterapkannya kurikulum 2013 pada semua tingkat pendidikan.. Implementasi kurikulum 2013 mencakup tiga kegiatan pokok. Pertama perencanaan pembelajaran meliputi penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Kedua proses pembelajaran Kurikulum 2013 terdiri atas tiga langkah kegiatan pendahuluan kegiatan inti dan kegiatan penutup. Ketiga evaluasi pembelajaran dalam kurikulum 2013 meliputi penilaian pada ranah sikap pengetahuan dan keterampilan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi Kurikulum 2013 pada perencanaan pembelajaran proses pembelajaran serta evaluasi pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru di SMK Muhammadiyah 2 Malang Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Studi Kasus. Data penelitian ini berupa paparan data dari hasil wawancara dan observasi dengan Wakakurikulum Guru Mata Pelajaran Akuntansi dan Siswa kelas X Jurusan Akuntansi dan Perbankan Syariah. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa instrument manusia yaitu peneliti sendiri. Untuk menjaga keabsahan data dimulai dari tahap reduksi data tahap penyajian data dan tahap penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh tiga simpulan. Pertama Perencanaan pembelajaran yang dibuat oleh guru telah disusun sesuai dengan silabus. Kendala yang dihadapi guru dalam penyusunan RPP terletak pada penentuan metode dan media pembelajaran. Kedua Proses pembelajaran yang diterapkan guru tidak selalu sesuai dengan RPP yang telah disusun. Kendala yang dihadapi oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran terletak pada keterbatasan waktu dan ketersediaan sarana prasarana pembelajaran di sekolah. Ketiga Pelaksanaan evaluasi pembelajaran tidak selalu dilakukan secara bersamaan dan disesuaikan dengan materi pelajaran. Kendala evaluasi pembelajaran terletak pada keterbatasan waktu saat pelaksanaan proses penilaian. Saran ditunjukkan kepada (1) Bagi pihak sekolah diharapkan melakukan pengawasan terhadap implementasi kurikulum 2013 yang dilaksanakan oleh guru disekolah agar implementasi kurikulum 2013 dapat terlaksanan sesuai dengan yang diharapkan. (2) Bagi guru diharapkan lebih inovatif dalam menentukan metode dan media pembelajaran agar pelaksanaan pembelajaran dapat berjalan lebih menarik dan dapat meningkatkan keaktifan siswa dikelas. (3) Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk melakukan penelitian yang lebih mendalam mencakup perencanaan proses dan evaluasi pembelajaran agar implementasi kurikulum 2013 dapat tergambarkan secara menyeluruh.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.0712 HAN a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2017.

Deskripsi Fisik

viii, 141 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05848/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. AKUNTANSI - KURIKULUM
2. ACCOUNTING - CURRICULUM

Pembimbing

1. Sulastri

Lampiran Berkas