Skripsi

Pengembangan media pembelajaran interaktif pendidikan agama Islam kelas IV pokok bahasan menunaikan salat dengan tertib di SDN Tlogomas 2 Malang / Galih Rizky Rachman

Abstrak
ABSTRAK Rachman Galih Rizky. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pendidikan Agama Islam Kelas IV Pokok Bahasan Menunaikan Salat Dengan Tertib Di SDN Tlogomas 2 Malang. Jurusan Teknologi Pendidikan FIP Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Sihkabuden M.Pd (II) Dr. Agus Wedi M.Pd. Kata kunci Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pendidikan Agama Islam Media Pembelajaran adalah alat/bahan untuk menyampaikan pesan dalam proses pembelajaran guna merangsang peserta didik untuk merespon materi yang telah disampaikan sehingga terjadi komunikasi. Media pembelajaran interaktif adalah proses pembelajaran dimana penyampaian materi diskusi dan kegiatan pembelajaran lain dilakukan melalui media komputer dan bersifat dua arah. Pengembangan media pembelajaran interaktif ini dilaksanakan dengan tujuan menghasilkan media pembelajaran interaktif PAI pokok bahasan Menunaikan Salat dengan Tertib yang valid layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran di SDN Negeri Tlogomas Malang dikarenakan sampai saat ini siswa kelas IV cenderung kurang memahami dan masih sulit mempraktekkan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya pokok bahasan menunaikan salat dengan tertib. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan William W. Lee dan Diana L. Owens (2004) sebagai dasar pengembangan media interaktif. Dalam sistematika pengembangannya terdapat lima tahapan yaitu (1) analisis dan penilaian (2) desain (3) pengembangan (4) implementasi dan (5) evaluasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam pengembangan ini berupa angket yang disebarkan kepada dua ahli media satu ahli materi uji coba perorangan dengan 6 orang siswa uji coba kelomok kecildengan 10 orang siswa dan uji coba uji lapangan dengan 20 orang siswa. Hasil pengembangan media interaktif ini dinyatakan dalam kualifikasi valid/layak berdasarkan analisis sebagai berikut validasi ahli media 76 5% ahli materi 93 7% uji coba perorangan 95% uji coba kelompok kecil 96 5% dan uji coba lapangan 95 5%. Sedangkan data hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran ini 95% menunjukkan efektif. Dengan demikian media interaktif untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pokok bahasan menunaikan salat dengan tertib dapat digunakan sebagai media untuk proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 297.422078 RAC p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2015.

Deskripsi Fisik

viii, 70 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05863/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. SHALAT - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PRAYING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sihkabuden ; 2. Agus Wedi

Lampiran Berkas