Skripsi

Visualisasi materi pembelajaran pada matakuliah evaluasi pengajaran bahasa Jerman sebagai variasi mengajar di abad 21 / Dhea Ayu Anggita

Abstrak
ABSTRAK Anggita Dhea Ayu. 2017. Visualisasi Materi Pembelajaran pada Matakuliah Evaluasi Pengajaran Bahasa Jerman sebagai Variasi Mengajar di Abad 21. Skripsi Jurusan Sastra Jerman Fakutas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Primardiana H.W. M.Pd. Kata kunci Visualisasi Matakuliah Evaluasi Pengajaran Bahasa Jerman Variasi Mengajar Pembelajaran di Abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman mahasiswa terhadap materi Evaluasi Pengajaran Bahasa Jerman (EPBJ) melalui video visualisasi materi EPBJ sebagai variasi dalam pembelajaran di Abad 21 dan kelayakan video visualisasi materi EPBJ sebagai variasi dalam pembelajaran di Abad 21. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kuantitatif. Data berupa angka yang didapatkan dari tes dan angket yang dideskripsikan menggunakan teknik statistik deskriptif yang diperkuat dengan data yang didapatkan dari FGD. Populasi dan sampel penelitian ini yaitu mahasiswa matakuliah Evaluasi Pengajaran Bahasa Jerman Offering A jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil bahwa mahasiswa dapat mempelajari materi EPBJ melalui visualisasi berupa gambar tabel bagan animasi warna fitur zoom in dan zoom out dan audio dalam video visualisasi. Dari hasil angket dan FGD diperoleh hasil bahwa video visualisasi materi EPBJ cukup layak sebagai variasi mengajar di Abad 21.

Informasi Detail

DDC

Rs 430.76 ANG v

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 72 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05872/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. BAHASA JERMAN - EVALUASI PEMBELAJARAN
2. GERMANY LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Primardiana H.W.

Lampiran Berkas