Skripsi

Pengembangan multimedia interaktif untuk pembelajaran tema 7 \"Indahnya Keragaman di negeriku\" kelas 4 SD berbantuan interactive whiteboard / Reni Saputri

Abstrak
ABSTRAK Saputri Reni. 2017. Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Pembelajaran Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas 4 Sekolah Dasar Berbantuan Interactive Whiteboard. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof.Dr. Punaji Setyosari. M.Pd. M.Ed. (II) Yerry Soepriyanto. S.T. M.T Kata kunci Interactive Whiteboard Multimedia Interaktif Pembelajaran Tematik. Pendidikan sekolah dasar sebuah tahapan paling dasar dalam pendidikan formal yang mempunyai peranan besar bagi keberlangsungan proses pendidikan selanjutnya. Tujuan pendidikan sekolah dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan pengetahuan kepribadian akhlak mulia serta ketrampilan buat hayati berdikari serta mengikuti pendidikan lebih lanjut. Pembelajaran tematik terpadu merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata pelajaran dalam berbagai tema. Pembelajaran tematik berdasarkan pada filsafat konstruktivisme yang berpandangan bahwa pengetahuan yang dimiliki peserta didik merupakan hasil bentukan peserta didik sendiri dalam hal ini peserta didik membentuk pengetahuannya melalui interaksi dengan lingkungan bukan hasil bentukan orang lain.Pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa multimedia interaktif berbantuan Interactive Whiteboard yang valid dan efektif untuk kegiatan pembelajaran pada tema 7 kelas 4 SD di SDN Merjosari 04 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Lee dan Owens (2004) langkah-langkah pengembangan yaitu (1) analisis (2) desain (3) pengembangan (4) implementasi dan (5) evaluasi. Subjek penelitian dalam pengembangan multimedia interaktif ini adalah siswa kelas 4 di SDN Merjosari IV Kota Malang. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif berupa instrumen angket siswa validasi ahli media validasi ahli materi dan tes hasil belajar siswa. Analisis data yang digunakan untuk mengolah hasil angket siswa validasi ahli media validasi ahli materi dan tes hasil belajar siswa berupa prosentase. Hasil pengembangan multimedia interaktif memenuhi kriteria valid dengan hasil validasi dari ahli media didapatkan skor prosentase sebesar 88 75% ahli materi didapatkan skor presentase sebesar 95% serta uji coba lapangan 90 17%. Dapat disimpulkan multimedia interaktif untuk tema 7 Kelas 4 SD di SDN Merjosari IV Kota Malang layak dan efektif sebagai salah satu media pembelajaran. Dalam pemanfaatan multimedia pembelajaran interaktif sebaiknya user sudah membaca petunjuk pemanfaatan dengan cermat agar nantinya dalam mengoperasikan multimedia pembelajaran interaktif user tidak mengalami kesulitan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.133 SAP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2017.

Deskripsi Fisik

viii, 143 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05916/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ELEMENTARY SCHOOL TEACHING - MEDIA

Pembimbing

1. Punaji Setyosari ; 2. Yerry Soepriyanto

Lampiran Berkas