Skripsi

Upaya meningkatkan kemampuan teknik dasar lompat tinggi gaya straddle melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siswa X4 SMA Brawijaya Smart School Malang / Fendy Pradana Apriliyanto

Abstrak
ABSTRAK Apriliyanto Fendy Pradana. 2017. Upaya Meningkatkan Kemampuan Teknik Dasar Lompat Tinggi Gaya Straddle melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa X4 SMA Brawijaya Smart School Malang . Skripsi Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. M.E. Winarno M.Pd. (II) Febrita Paulina Heynoek S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Lompat Tinggi Gaya Straddle Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pembelajaran teknik dasar lompat tinggi gaya straddle siswa X4 SMA Brawijaya Smart School Malang masih kurang dan belum maksimal pada fase awalan tolakan saat melayang maupun saat pendaratan kesalahan siswa pada tes awal fase awalan 74 07% pada fase tolakan 81 48% pada fase melayang 85 18% pada fase pendaratan 92 59%. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan teknik dasar lompat tinggi gaya straddle kelas X4 SMA Brawijaya Smart School Malang menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan melalui dua siklus dimana tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan (4) refleksi. Subyek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa X4 di SMA Brawijaya Smart School Kota Malang dengan jumlah 27 siswa yang terdiri 17 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Hasil penelitian melalui metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw setelah diberikan tindakan dari siklus 1 dan siklus 2 menunjukkan peningkatan terbukti keberhasilan. pertemuan 1 siklus 1 persentase ketuntasan keseluruhan 43% petemuan 2 meningkat menjadi 66% pertemuan ketiga juga meningkat menjadi 70% pada siklus 2 pertemuan 1 persentase ketuntasan keseluruhan 78% pada pertemuan 2 meningkat menjadi 89% pertemuan 3 meningkat menjadi 94%. Selain itu perilaku siswa juga terlihat ada peningkatan siswa yang berbicara dengan temannya lebih sedikit bahkan semua siswa sudah memperhatikan saat guru menjelaskan dan saat melakukan kegiatan di lapangan dan di kelas. Saat dibentuk dalam kelompok kecil siswa sudah mengerti apa yang harus dilakukan dan berdiskusi aktif dalam kelompok ahli dan kembali ke kelompok awal menjelaskan materi yang didapat dengan bahasa yang mudah dipahami oleh temannya dalam kelompok. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini bahwa Model pembelajaran kooperatif tipe jigasw berpengaruh positif terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran lompat tinggi gaya straddle. Penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan pembelajaran lompat tinggi gaya straddle pada kelas X4 SMA Brawijaya Smart School (BSS) Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 796.432071 APR u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 141 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05926/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. LOMPAT TINGGI
2. JUMP

Pembimbing

1. M.E. Winarno ; 2. Febrita Paulina Heynoek

Lampiran Berkas