Skripsi

Pengembangan soal trigonometri untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik kelas X / Muhamad Faikar Mustafidz al Habibi

Abstrak
ABSTRAK Al Habibi M.F.M. 2017. Pengembangan Soal Trigonometri untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Peserta Didik Kelas X. Skripsi Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Erry Hidayanto M.Si. Kata kunci Trigonometri Soal Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Permasalahan di buku matematika kebanyakan adalah soal-soal yang ada hanya cukup untuk memenuhi KD dan bersifat tertutup. Sehingga peserta didik tidak terpancing untuk mengembangkan pola pikirnya terutama pada materi trigonometri. Penelitian terdahulu kebanyakan membahas kemampuan berpikir kreatif peserta didik jenjang SMP. Padahal kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam penelitian ini berpikir kreatif dibutuhkan oleh peserta didik jenjang SMA. Jika permasalahan ini tidak segera ditemukan solusinya akan berdampak pada rendahnya daya kemampuan berpikir peserta didik dan keterbatasan berpikir karena soal yang bersifat tertutup. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan soal trigonometri untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik yang valid praktis dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Tessmer yang terdiri dari dua tahap yaitu preliminary dan formative evaluation yang meliputi self evaluation expert reviews one-to-one small group dan field test. Kualitas produk penelitian berupa soal ini telah divalidasi oleh ahli dan praktisi. Validator ahli dalam penelitian pengembangan ini adalah dosen Jurusan Matematika Universitas Negeri Malang. Sedangkan validator praktisi dalam penelitian ini adalah guru matematika SMA Laboratorium UM. Dari proses uji kevalidan oleh ahli materi tersebut diperoleh bahwa soal telah dinyatakan valid dengan kevalidan 3 62. Dipihak lain hasil uji validitas oleh guru matematika diperoleh bahwa soal telah dinyatakan valid dengan kevalidan 3 08. Soal yang telah dikembangkan telah diuji kepraktisan dan keefektifannya kepada peserta didik kelas X-IPA 3 SMA Laboratorium UM. Dari hasil uji kepraktisan diperoleh kepraktisan soal 3 07 sehingga soal telah dinyatakan praktis dengan kriteria kepraktisan tinggi. Sedangkan dari uji keefektifan diperoleh keefektifan soal 75% sehingga soal telah dinyatakan efektif.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.246076 HAB p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 258 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06247/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. TRIGONOMETRI - SOAL DAN PENYELESAIAN
2. TRIGONOMETRY - PROBLEM AND COMPLETION

Pembimbing

1. Erry Hidayanto

Lampiran Berkas