Skripsi

Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis autoplay media studio untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa mata pelajaran akuntansi perusahaan jasa SMK / Ikal Saifudin

Abstrak
ABSRTAK Saifudin Ikal. 2017. Pengembangan Media PembelajaranInteraktifBerbasisAutoplay Media StudiountukMeningkatkanMotivasidanHasilBelajarSiswa Mata PelajaranAkuntansi Perusahaan Jasa SMK. Skripsi JurusanAkuntansi FakultasEkonomi UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Suparti M.P Kata Kunci media pembelajaraninteraktif autoplay media studio akuntansi Praktiknya guru di SMK CendikaBangsaKepanjensebagianbesartelahmenggunakan media pembelajaranPowerpointdansebagianlainyamenggunakan proses pembelajaransecara manual. Hasilpengamatandalam proses pembelajaranmenggunakan mediaPowerpointmenunjukkansebagianbesarsiswakurangmemperhatikan proses pembelajaransehinggalingkunganbelajarmenjadikurangkondusif.Media yang digunakankurangmenariksertamembosankansehinggasebagianbesarsiswamalakukanaktivitaslain di luar proses pembelajaran. Siswamenginginkan media pembelajaran yang menarik yang dapatmemudahkansiswamemahamimateripembelajaran sehinggadapatmeningkatkanmotivasidanhasilbelajarsiswa.Berkaitandenganitu diperlukanpengembangan media pembelajaraninteraktifAutoplay media studiountukmeningkatkanmotivasidanhasilbelajarsiswamatapelajaranakuntansiperusahaanjasa. Penelitianinimerupakanpenelitianpengembangan (Research and Development) yang diadaptasidandimodifikasidarimodel pengembangan Gall Gall Borg (2003).Adapuntahapan yang digunakanmeliputi 7 tahapyaitu (1) AnalsisKebutuhan (2) PengembanganProdukAwal (3) MenyusunProduk (4) ValidasiAhli (5) RevisiProduk (6) UjiCobaLapangan dan(7)RevisiAkhirdanProdukAkhir. DesainujicobapenelitianinimenggunakandesainujicobaeksperimentalOne Group Pretest-Posttest Design.Validasi media pembelajaranterdiridariahli media ahlimateri danpengguna (guru dansiswa). Produk yang dihasilkanmemuatkompetensiinti/kompetensidasarmateri petakonsep materi video pembelajaran dansoalkuis.Keunggulanproduk yang dihasilkanlebihmudahdanringandijalankanpadakomputerkarenadalam format flashdantanpaharusmenginstalaplikasinya.Hasilvalidasikelayakan media pembelajaraninteraktifberbasisAutoplay media studioberdasarkanahli media danahlimateridiperolehpresentase 96 25% dan 82% yang termasukdalamkategori valid danlayakdigunakandalam proses pembelajaran. Hasilvalidasiolehpengguna gurudansiswadiperolehpresentase77 27% dan 81 43% yang termasukdalamkategoricukup valid dan valid sehinggadinyatakanlayakdigunakan. Hasilujiefektifitasmedia terhadapmotivasidanhasilbelajarsiswadenganPaired Sample T-Testdiperolehnilaisignifikansebesar 0 002 untukmotivasibelajardan 0 004 untukhasilbelajardimanamasing-masingnilaitersebutadalahkurangdari 0 05 sehinggadapatdisimpulkanbahwa media pembelajaraninteraktifberbasisAutoplay media studio tersebutefektifdandapatmeningkatkanmotivasidanhasilbelajarpesertadidik. Adapun saran pengembangandanpemanfaatanproduklebihlanjutmeliputimenambahcakupanmateri pengemasanmateri petakonsep dansoalmenggunakan programlebihupdate dilakukanujicobapadatempatdansubjek yang berbeda danpengembanganprodukpadasmartphonedangadget.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.830785 SAI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 141 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06666/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA - PRESTASI BELAJAR
3. SERVICE INDUSTRIES - ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Suparti

Lampiran Berkas