Skripsi

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap minat dan hasil belajar siswa X Akuntansi di SMK 17 Agustus Batu / Suci Kurniasih

Abstrak
ABSTRAK Kurniasih Suci. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa X Akuntansi di SMK 17 Agustus Batu. Skripsi. Program Studi S1 Pendidikan Akuntansi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Sunaryanto M.Ed Kata Kunci Model Teams Games Tournament Minat Belajar Hasil Belajar Minat belajar dan hasil belajar siswa ditentukan oleh banyak faktor. Salah satu faktornya adalah model pembelajaran yang diterapkan dikelas. Banyak model pembelajaran yang bisa diterapkan untuk memaksimalkan minat dan hasil belajar siswa. Salah satunya adalah Teams Games Tournament yaitu model pembelajaran kooperatif yang melibatkan peran siswa secara langsung dalam pembelajaran bersifat student cetered kompetitif dan menyenangkan. Namun dalam praktiknya di SMK 17 Agustus Batu guru akuntansi masih cenderung menerapkan pembelajaran konvensional. Alasanya adalah model konvensional merupakan model yang cocok untuk diterapkan dalam mata pelajaran akuntansi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas X SMK 17 Agustus Batu. Penelitian ini menggunakan meode penelitian kuantitatif dengan desain Quasy Experiment. Populasi dalam penelitan ini adalah seluruh siswa akuntansi SMK 17 Agustus Batu. Sampel penelitan ini adalah siswa kelas X AK-1 sebagai kelas eksperimen dan X AK-2 sebagai kelas kontrol.Data hasil belajar siswa didapatkan pada posttest dan data minat belajar siswa didapatkan dari angket. Instumen penelitian ini adalah tes yang erdiri atas pretest dan posttest untuk hasil belajar siswa yang masing-masing terdiri dari 20 pertanyaan dengan 5 pilihan jawaban dan penilaian angket akhir untuk minat belajar siswa yang terdiri dari 20 buah pernyataan dengan 5 skala jawaban. Perhitungan statistik tersebut dibantu dengan software SPSS.16 for Windows. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap minat belajar dan hasil belajar siswa kelas X Akuntansi SMK 17 Agustus Batu. Saran yang disampaikan penulis bagi peneliti lain yang melakukan penelitian yang serupa hendaknya menggunakan metode penelitian kombinasi variabel baru ranah penelitian hasil belajar dan teknik pengumpulan data sehingga dapat memperluas cangkupan penelitian. ABSTRACK Kurniasih Suci. 2017. The Influence of Cooperative Learning Model Teams Games Tournament against the Learning Interest and Learning Outcome of Student X-AK at SMK 17 Agustus Batu. Thesis Accounting Education Study Program Accounting Departement Economics Faculty of State University of Malang. Advisors (1) Dr. Sunaryanto M.Ed. Keywords Teams Games Tournament Model Learning Interest Learnig Outcome Student learning interest and learning outcome is determined by many factors especially the learning model applied. There are many models that can be applied to maximize student learning interest and student learning outcome. One of models is Teams Games Tournament (TGT) a cooperative learning model that involves the role of students directly in the learning student centerd competitive and fun. Howover in fact at SMK 17 Agustus Batu accounting teachers still tended to apply conventional model. They think that conventional model is the most suitable model to be applied in accounting subject. This research aims to determine whether there are influence of Teams Games Tournament to learning interest and learning outcome in accounting subject at SMK 17 Agustus Batu. This research implemented a quantitative research method with Quasy Experiment Design. The population in this research is all of Accounting student at SMK 17 Agustus Batu. The sample of this research is student of X-AK1 as a experimental class and student of X-AK 2 as a control class. Learning outcome data was obtained from posttest and learning interes data was obtained from inquiry. Instrument of the learning outcome is pretest and posttest wich given 20 with 5 answer options questions of multiple choice and inquiry for learning interest wich given 20 of declaration with 5 scale options. So it can be there the influence of cooperative learning model Teams Games Tournament against the Learning Interest and Learning Outcome of Student X-AK at SMK 17 Agustus Batu. The researcher suggestions for other researchers who conduct similar research are to use mixed research method new variables the realm of learning outcomes assessment and data collection techniques to expand research scope.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.076 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 182 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06493/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. AKUNTANSI - MODEL PEMBELAJARAN
3. ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sunaryanto

Lampiran Berkas