Skripsi

Pelaksanaan pembelajaran Al-Quran melalui metode qiroati di Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) Roudhotul Musthofa Desa Slamet Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang / Zaimatul Azizah

Abstrak
ABSTRAK Azizah Zaimatul. 2017. Pelaksanaan Pembelajaran Al-Qur an melalui Metode Qiroati di TPQ Roudlotul Musthofa Desa Slamet Kecamatan Tumpang kabupaten Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H . Moh. Ishom M.Pd (II) Drs. Ahmad Mutadzakir. M.Pd Kata Kunci Pembelajaran Al-Qur an Metode Qiroati Pendidikan secara keagamaan telah dijelaskan dalam pasal 30 ayat 3 Undang-Undang RI No. 20 tahun 2003 bahwa pendidikan keagamaan dapat diselenggarakan pada jalur pendidikan formal nonformal dan informal. Pendidikan keagamaan tersebut secara nonformal misalnya dapat diterapkan pada lembaga TPQ yang merupakan lembaga pendidikan dan pengajaran membaca dan menulis Al-Quran untuk anak-anak remaja dan dewasa. TPQ yang dijadikan sebagai lokasi penelitian oleh peneliti ini menggunakan metode Qiroati yang lebih menekankan pada pendekatan ketrampilan proses membaca secara cepat dan tepat baik pada makhorijul khurufnya maupun bacaan tajwidnya sehingga akan diperoleh hasil pengajaran yang efektif tahan lama dan dapat dikembangkan sesuai dengan kondisi kemampuan santri. Berdasarkan pernyataan diatas maka penulis tertarik untuk mengambil judul Pelaksanaan Pembelajaran Al-Qur an melalui metode Qiroati . Fokus dalam penelitian ini secara umum adalah bagaimana pelaksanaan pembelajaran Al-Qur an melalui metode Qiroati di TPQ Roudhotul Musthofa . Tujuan peneliti untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Al-Qur an melalui metode Qiroati di TPQ Roudhotul Musthofa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Informan dalam penelitian ini adalah kepala lembaga 3 ustadzah dan 2 santri. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara observasi dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis model Miles dan Huberman dengan tahapan (1) pengumpulan data (2) penyajian data (3) reduksi data dan (4) penarikan kesimpulan. Selanjutnya dalam pengecekan keabsahan data penelititi menggunakan triangulasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini bahwa dalam proses pelaksanaan pembelajaran metode Qiroati dilakukan melalui 3 tahapan yaitu (1) persiapan pelaksanaan pembelajaran (2) kegiatan belajar mengajar (3) penilaian (evaluasi). Dalam pembelajaran Qiroati dilakukan secara berbeda-beda atau disesuaikan dengan kelas jilid Qiroati yakni individual individual-klasikal dan klasikal baca simak. Saran dari penelitian ini adalah (1) bagi Jurusan PLS dengan adanya penelitian ini hendaknya bisa digunakan sebagai pustaka bagi peneliti selanjutnya yang ingin mngkaji tentang TPQ maupun metode Qiroati (2) bagi Lembaga TPQ untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas TPQ maka sebaiknya dari pihak TPQ berusaha untuk melengkapi saran dan prasarana TPQ (3) bagi kepala TPQ sebaiknya menambah jumlah pendidik yang sudah bersyahadah karena menurut hasil penelitian jumlah pengajar tidak sebandinng dengan jumlah santri sehingga proses belajar mengajar berjalan dengan kondusif (4) bagi ustadzah TPQ sebaiknya dalam menyampaikan materi ustadzah tidak berfokus pada materi yang ada di alat peraga saja melainkan juga memberikan materi-materi yang berhubungan dengan pendidikan agama islam sehingga pengetahuan yang dimiliki santri akan semakin meluas dan (5) bagi peneliti yang selanjutnya hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan refrensi untuk penelitian berikutnya yang berhubungan dengan penerapan pembelajaran Al-Qur an melalui metode Qiroati. ABSTRACT Azizah Zaimatul. 2017. The implementation of learning al-quran by qiroati method at TPQ Roudhotul Musthofa in Slamet Village Tumpang Malang. Thesis Department of External Education Faculty of Education State University of Malang. Supervisor (I) Drs. H. Moh. Ishom M.Pd (II) Drs. Ahmad Mutadzakir. M.Pd Keywords Al-Qur an Learning Qiroati Method Religious education has been described in article 30 paragraph 3 of Law No. RI. 20 of 2003 that religious education can be organized on formal nonformal and informal education. Such non-formal religious education can be applied to TPQ which are educational and teaching institutions for reading and writing Al-Quran for children youth and adults. TPQ is used as research location by this researcher using Qiroati method which more emphasis on approach skill of reading process quickly and precisely both at makhorijul letter and reading tajwidnya so that will be obtained effective teaching result and can be developed according to condition of ability of santri. Based on the above statement the authors are interested to take the title Implementation of Al-Qur an Learning through Qiroati method . The focus in this study is generally how the implementation of Quran learning through Qiroati method in TPQ Roudhotul Musthofa . The purpose of the researcher to describe the implementation of Quran learning through Qiroati method in TPQ Roudhotul Musthofa. This research use qualitative approach with study research type. Informant in this research is head of institution 3 ustadzah and 2 santri. Data collection techniques used were interview observation and documentation study. The data obtained were analyzed using Miles and Huberman model analysis with stages (1) data collection (2) data presentation (3) data reduction and (4) drawing conclusions. Furthermore in checking the validity of research data using triangulation. The suggestion of this research is (1) for PLS Department with this research should be used as library for the next researcher who want to study about TPQ and Qiroati method (2) for TPQ Institution to improve TPQ quality and quantity (3) for the head of TPQ should increase the number of educators who have shahadah because according to the results of the study the number of teachers is not proportional to the number of students so that the learning process runs conducive (4) for the teacher should be submitted in TPQ ustadzah does not focus on the material in props only but also provides materials related to Islamic religious education so the knowledge of the students will be widespread and (5) for the next researcher the results of this study can be used as reference materials for subsequent research relating to the application of the substance Qur anic study through Qiroati method.

Informasi Detail

DDC

Rs 297.1117 AZI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2017.

Deskripsi Fisik

xii, 115 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06444/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. AL-QUR'AN - MODEL PEMBELAJARAN
2. KORAN - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Moh. Ishom ; 2. Ahmad Mutadzakir

Lampiran Berkas