Skripsi

Pengembangan e-modul akuntansi perusahaan jasa berbasis problem based learning di SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang / Arum Nur Khamila

Abstrak
ABSTRAK Khamila Arum Nur. 2017. Pengembangan E-Modul Akuntansi Perusahaan Jasa Berbasis Problem Based Learning di SMK Negeri 1 Turen Kabupaten Malang. Skripsi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Suparti M.P. Kata kunci E-Modul Problem Based Learning Akuntansi Perusahaan Jasa Perkembangan dalam dunia pendidikan di Indonesia dapat ditandai dengan perubahan kurikulum yang terjadi. Dalam implementasi kurikulum 2013 guru harus siap menjadi fasilitator pembelajaran yang mendorong dan mengembangkan keaktifan siswa. Salah satu pembelajaran yang mampu mengimplementasikan kurikulum 2013 adalah Problem Based Learning.. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMKN 1 Turen menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran masih menggunakan bahan ajar tercetak. Di SMKN 1 Turen juga memiliki fasilitas yang memadai untuk melakukan pembelajaran dengan berbasis IT. Dengan permasalahan yang ada produk yang akan dikembangkan berupa modul elektronik dengan pemberian muatan Problem Based Learning dapat mengantarkan siswa untuk bisa berfikir secara mandiri dengan permasalahan yang telah diberikan. Materi pokok yang termuat dalam E-Modul adalah Laporan keuangan perusahaan jasa untuk kelas X Akuntansi. Model penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam pengembangan e-modul ini merupakan model penelitian dan pengembangan yang diadaptasi dari Borg Gall yang telah dimodifikasi menjadi tujuh tahapan yang digunakan. Instrument pengumpulan data yang digunakan berupa instrument angket dengan skala likert. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif yang diperoleh dari skor angket dan data kualitatif yang diperoleh dari saran dan komentar para validator. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan persentase sebesar 70 4%. Hasil validasi oleh ahli media dengan persentase sebesar 100%. Dan yang terakhir hasil dari pengguna terbatas siswa menunjukkan persentase sebesar 88 6%. Rata-rata yang dapat diperoleh dari kedua validator dan kedua pengguna terbatas diperoleh persentase sebesar 86 3%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa modul elektronik pembelajaran akuntansi dengan berbasis Problem Based Learning ini memiliki kriteria valid dan layak digunakan. Saran dan komentar yang diperoleh dari validasi yang dilakukan oleh ahli media dan ahli materi dapat disimpulkan bahwa modul elektronik akuntansi berbasis Problem Based Learning valid dan layak digunakan dengan saran yang diberikan oleh validator materi yaitu (1) penggunaan kalimat instruksi pada soal praktik mohon diperbaiki (2) Tingkat kesulitan soal praktik disusun dari level mudah sedang dan sulit. Sedangkan saran yang diberikan oleh validator media yaitu (1) secara umum valid dan dapat digunakan untuk uji coba penelitian berikutnya. (2) Pdf bisa diperkecil agar animasi berjalan lebih lancar. ABSTRACK Khamila Arum Nur. 2017. Development of Service Company Accounting E-Module Based on Problem Based Learning at SMKN 1 Turen Malang Regency. Sarjana s Tesis. Departement of accounting university state of Malang. Preceptor Dr. Suparti M.P. Key words E-Module Problem Based Learning Service Company Accounting Development of education in Indonesia is marked with the changing of curriculum. In the implementation of 2013 curriculum teachers should be ready as learning facilitators encouraging and developing students activeness as well as designing a learning providing both theoretical and practical knowledge. Problem Based Learning is a learning which is considered to be able to implement 2013 curriculum. Based on the observation conducted at SMKN 1 Turen shows that implemented learning material in learning process is still printed material which is not reflected 2013 curriculum at all. SMKN 1 Turen has adequate facility to conduct IT-based learning as well. Based on the problem mentioned above the researcher will develop e-module containing Problem Based Learning which is able to lead the students to think independently. The main material contained in E-module is financial statement of Service Company for Tenth grade students of accounting so that this product will be able to be employed by the students inside and outside the class. The present study employs research and development model adapted from Borg and Gall (2003) modified into seven stages. The data is obtained through questionnaires and Likert scale. The data obtained is in the form of quantitative data which is collected from questionnaires score and the qualitative data is collected from validators comments and recommendations. The result of material expert s validation indicates 70 4% 100% from media expert and the end 88 6% from the limited users (students). The average percentage from both experts and limited users is 86 3%. According to the result it concludes that e-module of accounting based on Problem Based Learning is valid and worth to be implemented as learning material in learning process. Several suggestion come from the material validators are as follows (1) The instruction sentence in practical items need to be revised (2) The difficulty level of the practical items is made up of easy medium and hard. Meanwhile the suggestions from media validators are as follows (1) the product are generally valid and may be used for subsequent research trials. (2) Pdf can be minimized to make the animation run more smoothly.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.830785 KHA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 60 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06569/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA - MODUL PEMBELAJARAN
2. SERVICE INDUSTRIES - ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Suparti

Lampiran Berkas