Skripsi

Penggunaan schoology sebagai media pembelajaran sejarah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TAB 3 SMKN 1 Singosari / Fajarotul Murthosyiya

Abstrak
ABSTRAK Murthosyiya Fajarotul. 2017. Penggunaan Schoology Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X TAB 3 SMKN 1 Singosari. Skripsi Jurusan Sejarah Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing Aditya Nugroho Widiadi S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Schoology media pembelajaran sejarah hasil belajar. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi belakangan tumbuh semakin pesat tak terkecuali perkembangan media pembelajaran. Fungsi media sendiri adalah untuk menarik dan mengarahkan perhatian siswa sehingga mata pelajaran yang disampaikan bisa ditangkap dengan baik. Berdasarkan hasil ulangan harian semester genap yang didapat oleh siswa kelas X TAB 3 diketahui bahwa kelas ini memiliki hasil belajar yang rendah.Permasalahan rendahnya hasil belajar siswa kelas X TAB 3 disebabkan kerena guru kurang memaksimalkan penggunakan media pembelajaransehingga siswa tidak dapat menyerap materi pelajaran dengan baik.Penggunaan media pembelajaran online berupa schoology diharapkan mampu mengatasi permasalahan yang ada di kelas X TAB 3. Schoology memungkinkan penggunaya untuk menyampaikan bahan ajar berinteraksi berdiskusi melakukan evaluasi sertamemastikan kehadiran siswa secara online. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TAB 3 SMKN 1 Singosari dengan menggunakan schoology sebagai media pembelajaran sejarah. Prosedur penelitian pada penelitian tindakan kelas ini berpedoman pada model PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dari Kemmis dan Mc.Taggart prosedur penelitian yang digunakan pada model ini meliputi perencanaan (plan) pelaksanaan tindakan (action) observasi (observation) dan reflkesi (reflection). Media pendukung yang digunakan pada penelitian ini adalah laptop LCD speaker dan koneksi internet. Subjek penelitian yaitu siswa kelas X TAB 3 SMKN 1 Singosari dengan jumlah keseluruhan 24 siswa. Data yang dibutuhkan adalah data dari kegiatan pembelajaran siswa menggunakan media schoology serta data hasil belajar siswayang diperoleh dari tes yang dilakukan setiap akhir siklus. Pengumpulan data menggunakan metode observasi wawancara tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menggunakan media schoologymenunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas X TAB 3. Pada kegiatanobservasiawaldiketahui bahwa hasil belajar siswa yang nilainya memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) diatas 76 adalah sebesar 13 siswa dengan prosentase 54 16%. Dari tes akhir siklus I diketahui bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan meskipun belum memenuhi nilai ketuntasan klasikal 8805 75%. Sebanyak 17 siswa yang mendapat nilai diatas KKM dengan prosentase 70 83%. Hasil tes akhir siklus II menunjukkan bahwa siswa yang mendapat nilai melebihi KKM sebanyak 21 siswa dengan prosentase 87 50%. Dengan demikian peneliti menyarankan kepada guru agar nantinya tetap memanfaatkan schoology sebagai media pembelajaran sejarah. i

Informasi Detail

DDC

Rs 907.6 MUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 153 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06780/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. SEJARAH - PRESTASI BELAJAR
2. SEJARAH - MEDIA PEMBELAJARAN
3. HISTORY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Aditya Nugroho Widiadi

Lampiran Berkas