Skripsi

Penerapan model pembelajaran PBL (Project Based Learning) pada mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Malang / Haikal Abdullah al Biruni

Abstrak
i ABSTRAK Abdullah Haikal Al Biruni. 2017. Penerapan Model Pembelajaran PBL (Project Based Learning) Pada Mata Pelajaran Meggambar Dengan Perangkat Lunak Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Malang. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Made Wena M.Pd. M.T (II) Drs. Priyono M.Pd Kata Kunci Project Based Learning hasil belajar Dari pembelajaran mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak di SMK Negeri Malang ditemukan beberapa fakta antara lain (1) Model pembelajaran demonstrasi dari materi yang dijarkan guru tidak sistematis membuat siswa terlihat kebingungan (2) Siswa kurang aktif bertanya dan menjawab pertanyaan (3) Siswa kurang memperhatikan guru dan sibuk mencatat serta (4) Nilai yang dicapai siswa masih rendah atau di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) SMK Negeri 6 Malang yaitu 8805 75 pada skala (0-100). Tabel daftar nilai siswa dapat dilihat pada lampiran 4. Penggunaan model pembelajaran yang kurang menarik dapat menyebabkan hasil belajar yang rendah. Untuk memperbaiki kondisi tersebut maka peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran Project Based Learning yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktian siswa. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi wawancara dokumentasi dan tugas pada setip siklus. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan sebagai berikut Model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa pada mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak. Hasil belajar siswa pada pra skilus sebesar 60% dan pada siklus I mencapai 92%. Peningkatan prosentase hasil belajar yang terjadi pada pra skilus ke siklus I yaitu mencapai 32%. Penelitian ini disarankan kepada (1) guru dapat menggunakan metode pembelajaran Project Based Learning sebagai alternatif pembelajaran karena berhasil meningkatkan hasil belajar siswa (2) bagi siswa hendaknya lebih banyak berlatih untuk mengkonstruksi pengetahuannya secara mandiri dan harus lebih aktif lagi dalam proses pembelajaran dan (3) bagi peneliti selanjutnya dapat membandingkan dan mengembangkan model pemebelajaran Project Based Learning ini dengan model pemebelajaran lainnya untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 692.1076 BIR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Sipil, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 76 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06880/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MENGGAMBAR TEKNIK BANGUNAN - PRESTASI BELAJAR
2. MENGGAMBAR TEKNIK BANGUNAN - MODEL PEMBELAJARAN
3. BUILDING DRAWING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Made Wena ; 2. Priyono

Lampiran Berkas