Skripsi

Penggunaan media kartu untuk meningkatkan penguasaan bahasa Arab pada siswa kelas 5 MINU Kalipare Malang / Dian Rofiudin Latif

Abstrak
i ABSTRAK Latif Dian Rofiudin. 2017. Penggunaan Media Kartu untuk Meningkatkan Penguasaan Bahasa Arab pada Siswa Kelas 5 di MINU Kalipare Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Moh. Khasairi M.Pd (II) Dr. Lilik Nur Kholidah M. Pd.I Kata Kunci bahasa Arab media kartu hasil belajar. Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai peranan penting dalam kegiatan belajar mengajar. Pada kenyataan penggunaan media masih sering terabaikan disebabkan oleh beberapa hal seperti terbatasnya waktu untuk membuatnya dan tidak tersedianya biaya. Oleh karena itu penelitian dengan memanfaatkan media kartu ini perlu dilaksanakan sebagai salah satu usaha untuk mempermudah siswa menguasai bahasa Arab. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan media kartu untuk memudahkan penguasaan bahasa Arab dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa melalui media kartu. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dengan dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan yang terdiri dari 4 tahap yaitu (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan dan (4) refleksi. Subjek yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 MINU Kalipare. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi wawancara pemberian tes dan angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi wawancara tes angket dan dokumen. Penelitian diawali dengan studi pendahuluan. Informasi diperoleh dari hasil wawancara dengan guru bidang studi bahasa Arab. Kemudian dilanjutkan dengan perencanaan yakni pembuatan RPP penyiapan materi media kartu lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta pembuatan lembar tes evaluasi untuk siswa setelah itu pelaksanaan tindakan dari rancangan dan yang terakhir adalah observasi dan refleksi untuk mengetahui kekurangan-kekurangan serta tujuan yang masih belum tercapai. Penggunaan media kartu dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas 5 MINU Kalipare didahului dengan mengkondisikan tempat duduk siswa agar siswa dapat melihat guru dengan jelas. Kemudian guru memulai pembelajaran media kartu dengan mengangkat kartu yang dihadapkan pada seluruh siswa dan menjelaskan pada siswa tentang gambar dan kosa kata yang ada pada kartu. Setelah itu guru menunjuk satu siswa untuk membaca dengan keras kosa kata pada kartu dan mengulanginya tiga kali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu dalam pembelajaran bahasa Arab dapat meningkatkan hasil belajar siswa. indikator meningkatnya hasil belajar siswa dapat dilihat pada peningkatan nilai rata-rata siswa pada siklus I yang berkategori cukup dengan ketuntasan berkategori cukup meningkat pada siklus II yaitu dengan nilai rata-rata siswa berkategori sangat baik dengan ketuntasan berkategori baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan kepada pihak madrasah untuk menjadikan media kartu sebagai media pembelajaran bahasa Arab terutamaii untuk pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas 5. Media yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab hendaknya lebih bervariasi agar siswa tidak mudah bosan dan jenuh dengan pembelajaran bahasa Arab. Adapun saran bagi peneliti lanjutan yang serupa adalah hendaknya menggunakan media yang lain seperti audio maupun audiovisual sebagai media pembelajaran bahasa Arab agar media yang digunakan dalam proses pembelajaran lebih bervariasi.

Informasi Detail

DDC

Rs 492.7078 LAT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 148 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

06899/KI/17

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. BAHASA ARAB - MEDIA PEMBELAJARAN
2. ARABIC LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Moh. Khasairi ; 2. Lilik Nur Kholidah

Lampiran Berkas