Skripsi

Pengembangan bahan ajar bermain peran untuk siswa SMA kelas XI / Febrianto Wijaya

Abstrak
ABSTRAK Wijaya Febrianto. PengembanganBahan Ajar BermainPeranuntukSiswa SMA Kelas XI. Skripsi. Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra UniversitasNegeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. Maryeni M.Pd. Kata Kunci siswa SMA bahan ajar bermainperan Kurikulum 2013 tingkat SMA dikembangkandengansejumlahkompetensidasardalampembelajaransastra. Salah satunya tertuangdalamkompetensidasar 4.19 yakni Mendemonstrasikansebuahnaskah drama denganmemperhatikanisidankebahasaan . Hal inimemilikiartibahwapembelajaranbermainperantidakhanyadisikapisebagairanahpengetahuansaja tetapi juga harusdisikapisebagairanahketerampilan. Secaraumum pembelajaranbermainperanmembutuhkanbahan ajar yang terarah terencana danmenyenangkanuntukmembantusiswaserta guru dalam proses pembelajaran. Penelitiandanpengembanganinibertujuanuntukmenghasilkanbahan ajar bermainperan yang sesuaidengankebutuhansiswa SMA kelas XI. (1) Isinyasesuaikebutuhansiswa SMA (2) disusunsistematissesuaikebutuhansiswa SMA (3) penggunaanbahasa yang sesuaikebutuhansiswa SMA (4) tampilannyamenariksesuaikebutuhansiswa SMA serta (5) Layakdigunakanuntuksiswa SMA kelas XI. Desainpenelitian yang digunakandalambahan ajar ini mengadaptasi model penelitian Borg Gall. Terdapatsepuluhlangkahpenelitiandanpengembangan (1) penelitiandanpengumpulan data (2) perencanaan (3) pengembangandrafataupengembanganprodukawal (4) ujilapanganawalatauujikelayakan (5) merevisihasilujiataurevisiprodukawal (6) ujicobalapangan (7) penyempurnaanprodukhasilujicobalapangan (8) ujipelaksanaanlapangan (9) penyempurnaanprodukakhir dan (10) desemenasidanimplementasi. Dari sepuluhlangkahtersebutdiadaptasimenjaditujuhtahapan. Tahap 7 tidakdilaksanakankarenarevisidilakukanlangsungpadatahap 9. Tahap 8 tidakdilaksanakankarenasudahteraplikasikandalamtahap 6. Tahap 10 tidakdiaplikasikansecarapenerbitandanpencetakandalamjumlahbesarkarenaketerbatasandana. Namun disebarluaskandalamkegiatanMusyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dimuat di web blog danjurnalpenelitian. Ujicobaprodukpenelitiandanpengembanganbahan ajar bermainperandilakukankepada (1) ahlisastra (2) ahlipembelajaransastra (3) praktisiatau guru dan (5) kelompoksiswa. Hasildariujicobaprodukmenunjukanbahwabahan ajar bermainperanlayakdandapatdiimplementasikan. Namun setiapsubjekujicobamemberikankomentardanmasukanuntukmeningkatkankualitasbahan ajar yang disusun. Ahli sastra memberikankomentardanmasukan (1) membuatkerangkateoriataupetakonsepuntukmempermudahsiswamemahamibahan ajar dan (2) menambahcontohgambar. Ahli pembelajaransastra memberikankomentardanmasukan (1) menggantinaskah agar muatanedukasilebihmenonjol (2) memperbaikanurutanpenyajian (3) memperbaikikalimat yang belumbaku dan (4) menggantigambarataucontoh yang tampaksamping. Praktisiatau guru memberikankomentardanmasukan (1) menggantibeberapakalimat yang masihbelumbakudan (2) mempercerahsebagiangambar yang masihterlalugelap. Siswa memberikankomentardanmasukan (1) bahasalebihdisederhanakanlagi (2) memperbaikikalimat yang masihsalahketik dan (3) judulsedikitkurangmenarik. Penelitiandanpengembanganinidiharapakan (1) guru mampumengajarkanpembelajaranbermainperanmeskipuntidakmemilikiskill bermainperan (2) siswadapatbelajarbermainperansecararuntut mudah danmandiri (3) adanyapenelitiandanpengembanganlanjutandaripeneliti lain dengantujuanuntukmenyempurnakanpengembahanbahan ajar yang terarah terencana danmenyenangkan.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.2078 WIJ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, 2017.

Deskripsi Fisik

xiii, 118 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00071/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. DRAMA, NASKAH - BAHAN AJAR
2. DRAMA MANUSCRIPT - TEXTBOOKS

Pembimbing

1. Maryaeni

Lampiran Berkas