Skripsi

Peningkatan keterampilan menulis puisi melalui pembelajaran outdoor activities siswa kelas V di SD Tamanan 03 Bondowoso / Hadi Mustofa

Abstrak
vi ABSTRAK Mustofa hadi. 2015. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI PEMBELAJARAN OUTDOOR ACTIVITIES SISWA KELAS V DI SD TAMANAN 03 BONDOWOSO . Skripsi Jurusan KSDP Program Sarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Rumidjan (2) Dra. Ratna Trieka Agustina S.Pd. M.Pd Kata kunci Outdoor activities Menulis Puisi SD Hasil observasi menemukan bahwa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V pokok materi menulis puisi guru kurang memanfaatkan media pembelajaran sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar siswa selain itu kemampuan siswa yang kurang dalam berbahasa mempengaruhi hasil belajar siswa menulis puisi. Dari SKM yang ditentukan sebesar 7.00 secara keseluruhan siswa belum mencapai ketuntasan minimum yang diharapkan. Penelitian ini bertuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis puisi dengan menggunakan metode pembelejaran outdoor activities dan mendeskripsikan efektifitas lingkungan sekitar (outdoor activities) sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas subjek penelitian ini adalah 20 siswa kelas V SDN Tamanan 03 Kabupaten Bondowoso rancangan penelitian ini diadaptasi dari teori Kemmis Taggart meliputi empat tahap (1) planning (2) acting onseerving (3) reflecting dan (4) revise plan. Sedangkan teknik pengumpulan data dan analisis data menggunakan teknik tes observasi wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran melalui pemanfaatan lingkungan sekitar (outdoor activities) dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar hal ini terbukti siswa semakin aktif kreatif imajinatif serta perbendaharaan kata siswa semakin banyak. Sedangkan hasil keterampilan menulis siswa meningkat hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata pada pratindakan 42.83 meningkata pada siklus I 46.56 dan meningkat pada siklus II 84.7. Berdasrkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa guru dapat memanfaatkan lingkungan sekitar dalam melaksanakan pembelajaran pada materi yang lain agar siswa senang dalam mengikuti pelajaran. Guru hendaknya dapat menciptakan pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran agar hasil belajar siswa meningkat.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.607 MUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sekolah Dan Prasekolah, 2017.

Deskripsi Fisik

xiii, 100 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00250/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MENULIS PUISI ( PENDIDIKAN DASAR ) - PEMBELAJARAN
2. POETRY ( ELEMENTARY EDUCATION ) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Rumidjan ; 2. Ratna Trieka Agustina

Lampiran Berkas