Tesis

Pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intelectually) terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Kuin Selatan 1 Banjarmasin / Annisa Meilida

Abstrak
ABSTRAK Meilida Annisa.2017. Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic Auditory Visualization Intelectually) Terhadap Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SDN Kuin Selatan 1 Banjarmasin. Tesis Program Pendidikan Dasar . Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. I Nyoman Sudana Degeng M.Pd dan pembimbing (2) Prof. Dr. Heri Suwignyo M.Pd Kata kunci Aktivitas Belajar Hasil Belajar Model SAVI (Somatic Auditory Visualization Intelectually) Masalah yang ada pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika tentang penaksiran dan pembulatan pada pecahan disebabkan oleh anak terbatasi keaktifannya dalam pembelajaran kurangnya penggunaan media yang menarik bagi siswa Kegiatan pembelajaran yang kurang adanya variasi sehingga berdampak pada hasil belajar dan aktivitas siswa yang rendah. Alternatif yang bisa digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah menggunakan Model SAVI (Somatic Auditory Visualization Intelectually). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model SAVI terhadap aktivitas siswa dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Kuin Selatan 1 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan eksperimental semu (quasi experiment) dengan bentuk nonequivalent kontrol design dan subjek penelitian di SDN Kuin Selatan 1 Banjarmasin pada siswa kelas 4 A dan B dengan jumlah 56 siswa terdiri dari 16 orang laki-laki dan 12 orang perempuan pada semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal pretest dan posttest untuk hasil belajar dan lembar daftar cek pre dan post aktivitas siswa. Penelitian dilakukan pada 3 kali pertemuan sesuai dengan KD pada matematika kurikulum 2013. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh model SAVI (Somatic Auditory Visualization Intelectually) terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. terlihat pada uji hipotesis dengan sig.(2-tailed) kurang dari 0 05 atau p 0 00

Informasi Detail

DDC

Rt 372.076 MEI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

xiii, 145 lembar : il. ; tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00343/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN
3. ELEMENTARY SCHOOL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. I Nyoman Sudana Degeng ; 2. Heri Suwignyo

Lampiran Berkas