Tesis

The profile of the upper secondary school English language teachers’ pedagogical and professional competencies in the municipality of Jayapura papua Province / Maximus Leonardus Nemo

Abstrak
ABSTRAK Nemo Leonardus Maximus. 2017. Profil Kompetensi Pedagogi dan Kompetensi Profesional Guru-Guru Bahasa Inggris SMA/K di Kota Jayapura Provinsi Papua. Tesis. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr.Gunadi Harry Sulistyo M.A. (II) Dr. Johannes Ananto Prayogo M.Ed. M.Pd. Kata Kunci Profil Kompetensi Pedagogi Kompetensi Profesional Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui kompetensi pedagogi dan kompetensi profesional guru-guru bahasa Inggris SMA/K di 5 Distrik Kota Jayapura Provinsi Papua. Sampel adalah guru-guru bahasa Inggris SMA/K berjumlah 46 diambil secara random. Kualifikasi pendidikan guru-guru bahasa Inggris berbeda dari Strata 1 (S1/D-IV) dan Strata 2 (S2/Magister). Data dikumpulkan menggunakan quesioner dan tes yang terdiri dari 53 butir soal untuk kompetensi pedagogi dan 37 soal tes untuk kompetensi profesional. Analisis data menggunakan deskriptif statistik. Data diskor dan ditempatkan pada kategori tinggi sedang dan rendah untuk gabungan kedua kompetensi kompetesi pedagogi sendiri dan kompetensi profesional sendiri. Berdasarkan rentang kategori skor total ditemukan lebih dari setengah responden berada pada kategori tinggi dan kurang dari setengah responden berada pada kategori sedang. Tidak ada responden yang berada pada kategori rendah. Berdasarkan data ditemukan bahwa untuk kategori pedagogi hampir 2/3 responden berada pada kategori menengah dan lebih dari 1/3 responden berada pada kategori tinggi. Tidak ada responden yang berada pada kategori rendah. Berdasarkan data ditemukan bawah untuk kategori profesional hampir 2/3 responden berada pada kategori tinggi dan lebih dari 1/3 responden berada pada kategori sedang. Hanya ada 1 respoden yang berada pada kategori rendah.ix Dari semua temuan ini menunjukkan bahwa guru-guru bahasa Inggris di Kota Jayapura pada umumnya lebih kompeten pada kompetensi profesional daripada kompetensi pedagogi. Berdasarkan data demografi guru di Jayapura ditemukan bahwa guru-guru ini telah memiliki kualifiaksi S1 dan S2 dalam pengajaran bahasa Inggris dan mereka memiliki kompetensi tinggi dan sedang. Temuan ini berbeda dari temuan Sulistyo (2016) bahwa guru-guru memiliki profesiensi bahasa Inggris rendah. Hal ini karena responden dan tempat penelitiannya berbeda. Penelitian lain oleh Syahruddin dan kawan-kawannya (2013) menemukan bahwa kompetensi pedagogi guru-guru bahasa Inggris tidak berkembang seperti yang diharapkan. Temuan oleh Syahruddin dan kawankawannya sehubungan dengan temuan dalam penelitian ini adalah kompetensi pedagogi guru-guru bahasa Inggris lebih rendah dari pada kompetensi profesional mereka. Berdasarkan teori (Akhyak dan teman-teman 2013) seperti disebutkan di Bab I bahwa kompetensi pedagogi dan kompetensi profesional guru bahasa Inggris diperlukan dalam kegiatan-kegiatan pengajaran mereka. Berdasarkan temuan-temuan dalam penelitian ini guru-guru bahasa Inggris di Kota Jayapura memiliki kompetensi tinggi dan sedang. Oleh karena itu mereka perlu untuk selalu membaharui kompetensi pedagogi dan kompetensi profesional mereka.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.12 NEM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2017.

Deskripsi Fisik

xvi, 94 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

00353/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. GURU - PROFESIONALISME
2. TEACHERS - PROFESSIONALISM

Pembimbing

1. Gunadi H. Sulistyo ; 2. Juhannes Ananto Prayogo

Lampiran Berkas