Tesis

Penerapan role playing untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa kelas 5 SDN Kuin Utara 7 Banjarmasin / Ari Hidayat

Abstrak
ABSTRAK Hidayat Ari. 2017. Penerapan Role Playing Untuk Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Siswa Kelas V SDN Kuin Utara 7 Banjarmasin. Tesis .Jurusan Pendidikan Dasar Guru Kelas Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Ruminiati M.Si. (II) Prof. Dr. Sa dun Akbar M.Pd. Kata Kunci Role Playing Interaksi Sosial Kehidupan manusia terus menghadapi tantangan yang memerlukan penyelesaian serta solusi terbaik manusia menyadari bahwa ilmu pengetahuan dan teknologi akan terus mengalami perkembangan dan inovasi seiring dengan perubahanan zaman untuk menghadapi hal tersebut dibutuhkan berbagai keterampilan yang harus dimiliki generasi penerus. Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan penerapan model Role Playing dalam meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa kelas V SDN Kuin Utara 7 Banjarmasin Penelitian ini merupakan PTK (penelitian tidakan kelas) subjek penelitian ini siswa kelas V SDN Kuin Utara 7 yang berjumalah 32 orang metode pengumpulan data yang dilakukan berupa bermain peran observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pertemuan 1 2 dan 3 di siklus I baik untuk hasil kegiatan observasi aktivitas siswa aktivitas guru ternyata masih banyak hal yang harus dijadikan pembelajaran bagi peneliti untuk perbaikan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model role playing. Berdasarkan evaluasi proses pembelajaran pada siklus I pertemuan 3 khususnya aktivitas guru aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran role playing masih kurang maksimal oleh karena itu dilaksanakan pembelajaran pada siklus II. Siklus II dilaksanakan untuk memperbaiki kelemahan dan mempertahankan keberhasilan pada siklus I Aktivitas siswa dalam pembelajaran dapat dikatakan berhasil apabila dilihat skor 12 dalam pertemuan ini belum dapat memenuhi indikator keberhasilan yang ditetapkan. sehingga interaksi dengan murid menjadi kurang Oleh karena itu pada siklus II pertemuan 1 akan diperbaiki dengan memotivasi siswa agar bisa lebih meningkatkan kemampuan interaksi sosial. Pada pertemuan 1 siklus II mendapatkan hasil 15 yang memuaskan dari target yang ditentukan. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan model pembelajaran role playing dapat disimpulkan bahwa model dapat meningkatkan kemampuan interaksi sosial di kelas V SDN Kuin Utara 7 Banjarmasin. Role playing merupakan model pembelajaran kooperatif yang dapat meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa karena role playing merupakan model pembelajaran kooperatif yang dapat meningkatkan kemampuan berkerjasama berkomunikasi dengan baik saling mengahargai dengan sesama dan berperilaku baik didalam kelas bahkan akan berdampak dengan berperilaku dengan baik dilingkungan sekitarnya.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.071 HID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

xv, 130 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00357/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN
2. ELEMENTARY SCHOOL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Ruminiati ; 2. Sa'dun Akbar

Lampiran Berkas