Skripsi

Evaluasi kinerja guru mata pelajaran Produktif Bidang Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi (TKJ, RPL, dan MM) berdasarkan latar belakang akademik dan profesionalismenya dalam pembelajaran di SMK Negeri se-Kota Malang / Hafsah Linta Rohman

Abstrak
i ABSTRAK Rohman Hafsah Linta. 2017. Evaluasi Kinerja Guru Mata Pelajaran Produktif Bidang Keahlian TIK Berdasarkan Latar Belakang Akademik dan Profesionalismenya dalam Pembelajaran di SMK Negeri se-Kota Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Teknik Informatika Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs.Wahyu Sakti G.I. M.Kom (II) Drs.Dwi Prihanto S.S.T. Kata kunci kinerja guru profesionalisme guru Untuk meningkatkan kualitas pendidikan pemerintah menggalang tugas untuk seorang guru yaitu merencanakan melaksanakan proses pembelajaran dan menilai hasil pembelajaran dengan melakukan pembimbingan dan pelatihan. di dunia pendidikan terdapat masalah yang terjadi yaitu banyaknya guru dengan kualifikasi akademik untuk mengajar pada bidang studi masih ada guru kesarjanaannya diperoleh pada bidang keilmuan yang kurang relevan dengan studi yang diajarkan. Menurut Kemendikbud saat ini jumlah guru SMK yang sesuai dengan bidang studi hanya sebesar 22 persen. Pemerintah berupaya akan melakukan pengembangan dan pelatihan terhadap guru yang belum memiliki bidang studi keahlian tertentu. Dengan adanya program keahlian ganda guru akan memiliki sertifikasi keahlian dengan begitu dapat memenuhi kekurangan guru produkif di SMK. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif analisis deskriptif dengan tujuan untuk mengetahui relevansi latar belakang akademik profesional dan kinerja mengajar guru. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari latar belakang akademik kompetensi profesional dan kinerja guru. Populasi dalam penelitian ini yaitu guru produktif TIK yang mengajar jurusan TKJ RPL maupun MM dengan jumlah 86 guru. Sejumlah 86 guru dijadikan sampel penelitian yang ditetapkan dengan teknik Simple Random Sampling). Sedangkan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang disusun dalam butir-butir pernyataan berjumlah 55 butir 1 butir tentang latar belakang pendidikan dan 20 butir tentang kompetensi profesional dan 34 Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif menggunakan program SPSS versi 16.0. Hasil wawancara beberapa perwakilan ketua jurusan dari masing-masing sekolah di SMKN Kota Malang diketahui bahwa kinerja mengajar guru baik latar belakang pendidikan mempuni dan pengembangan kompetensi keprofesionalan cukup baik. Dilihat dari hasil pengumpulan data angket yang diperoleh hasilnya guru yang bersangkutan mampu dalam menjalankan semua tugas baik menguasai standar kompetensi mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan memanfaatkan teknologi dan komunikasi dan penguasaan materi struktur konsep. Dengan menggunakan perhitungan mean dan standar deviation menunjukkan nilai profesional kinerja mengajar guru secara keseluruhan memperoleh skor tertinggi antara 148 59 sampai 158 45 berada pada kategori cukup baik sebanyak 40 atau 46 5% responden.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.12 ROH e

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 145 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00385/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. GURU - PROFESIONALISME
2. TEACHER - PROFESSIONALISM

Pembimbing

1. Wahyu Sakti Gunawan Irianto ; 2. Dwi Prihanto

Lampiran Berkas