Skripsi

Pengembangan model permainan lompat dalam pembelajaran pendidikan jasmani materi lompat jauh gaya menggantung kelas VIII A di SMP Negeri 2 Sutojayan Kabupaten Blitar / Rinaldi Aditya Budhitama

Abstrak
ABSTRAK Aditya Rinaldi . 2017. Pengembangan Model Permainan Lompat dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Materi Lompat Jauh Gaya Menggantung Kelas VIII A di SMP Negeri 2 Sutojayan Kabupaten Blitar. Skripsi Jurusan Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Siti Nurrochmah M.Kes. (II) Drs. Tatok Sugiarto S.Pd. M.Pd. Kata Kunci pengembangan pembelajaran pendidikan jasmani materi lompat jauh model permainan lompat. Lompat jauh gaya menggantung merupakan salah satu cabang olahraga atletik dimana cabang atletik ini diajarkan dalam dunia Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Materi lompat jauh gaya menggantung dengan menggunakan model permainan lompat merupakan salah satu cara untuk menarik minat dan kemampuan peserta didik pada materi lompat jauh gaya menggantung. Berdasarkan pengamatan diketahui bahwa peserta didik kelas VIII A di SMP Negeri 2 Sutojayan Kabupaten Blitar kurang antusias pada materi lompat jauh gaya menggantung hal ini dikarenakan kurangnya bentuk model permainan lompat pada materi lompat jauh gaya menggantung . Berdasarkan pengamatan peneliti tersebut maka perlu dikembangkan pembelajaran dalam bentuk model permainan lompat untuk menarik minat serta menambah kemampuan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan khususnya pada materi lompat jauh gaya menggantung. Tujuan dari penelitian dan pengembangan adalah untuk mengembangkan model permainan lompat pada peserta didik kelas VIII A di SMP Negeri 2 Sutojayan Kabupaten Blitar yang diharapkan dapat menarik minat dan kemampuan peserta didik agar lebih baik dan benar dalam mengikuti materi lompat jauh gaya menggantung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan yang mengacu pada teori (Research and Divelopment) Borg and Gall dari yang semula 10 langkah yang dikemukakan oleh Borg and Gall (1983 775) namun peneliti sederhanakan menjadi 7 langkah yang meliputi pengumpulan informasi (2) rancangan produk awal (3) evaluasi ahli (4) revisi I rancangan produk (5) uji coba kecil (6) revisi II dan Uji coba lapangan (7) revisi dan produk akhir. Hasil evaluasi ahli diperoleh ahli atletik 84 67% (cukup valid) ahli media 77 88% (cukup valid) ahli permainan 79 16% (cukup valid) dan ahli pembelajaran atletik 76 92% (cukup valid) sehingga siap untuk di uji cobakan. Untuk uji coba kelompok kecil sendiri memperoleh presentase sebesar 84 86% (sangat valid) dan uji coba kelompok besar memperoleh prsentase sebesar 85 52% (sangat valid). Kesimpulan dari hasil penelitian dan pengembangan model permainan lompat pada peserta didik kelas VIII A di SMP Negeri 2 Sutojayan bisa digunakan dalam proses pembelajaran sehingga dapat menarik minat dan meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran pendidikan jasmani materi lompat jauh gaya menggantung.

Informasi Detail

DDC

Rs 796.432 BUD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 229 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00572/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. LOMPAT JAUH
2. JUMPING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Siti Nurrochmah ; 2. Tatok S.

Lampiran Berkas