Skripsi

Problematika guru dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran Sejarah kelas X di SMK Negeri 7 Malang / Ardhaniswara

Abstrak
ABSTRAK Ardhaniswara. 2017. Problematika Guru dalam Pengelolaan Kelas pada Pembelajaran Sejarah Kelas X di SMK Negeri 7 Malang. Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Dewa Agung Gede Agung M.Hum. Kata Kunci Pengelolaan Kelas Pembelajaran Sejarah Guru Pengelolaan kelas pada pembelajaran sejarah sangat perlu dilakukan agar terwujud suatu pembelajaran sejarah yang efektif kondusif serta menyenangkan. Gambaran pembelajaran sejarah yang membosankan kiranya menjadi beban tersendiri bagi guru sejarah untuk menciptakan suatu pembelajaran yang menarik. Faktanya ketika berada di dalam kelas guru dihadapkan dengan berbagai permasalahan yang muncul baik dari siswa guru sendiri maupun sarana prasarana yang ada. Kiranya disinilah pengelolaan kelas yang baik sangat dibutuhkan. Penelitian ini dilakukan di lima kelas berbeda pada kelas X yang ada di SMKN 7 Malang antara lain kelas X Kimia Analisis X Tata Busana X Jasa Boga X Multimedia dan X Teknik Komputer Jaringan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai permasalahan yang dihadapi oleh guru dalam pengelolaan kelas pada pembelajaran sejarah di kelas X. Penelitian ini juga memaparkan upaya apa saja yang telah dilakukan oleh guru dalam mengatasi berbagai permasalahan yang terjadi di dalam kelas serta berbagai kendalanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif eksploratif. Subyek penelitian ini adalah guru mata pelajaran sejarah kelas X SMKN 7 Malang dan siswa siswi kelas X SMKN 7 Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data penyajian data dan verifikasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi sumber. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut Pengelolaan kelas pada pelaksanaan pembelajaran sejarah permasalahan yang muncul di lima kelas berbeda relatif sama. Bentuk permasalahan yang terjadi berupa perilaku mencari perhatian. Perilaku tersebut berpotensi akan menimbulkan keributan di dalam kelas. Permasalahan di dalam kelas ini tidak hanya permasalahan individu namun juga permasalahan kelompok dimana kelas kurang bisa beradaptasi dengan perubahan yang terjadi selama proses pembelajaran. Tidak jarang terjadi reaksi negatif dari siswa ketika guru meminta untuk mengerjakan sesuatu. Kurangnya sarana pembelajaran berupa buku teks sejarah juga menjadi salah satu penyebab munculnya permasalahan di dalam kelas. Upaya yang dilakukan guru antara lain dengan melakukan tindakan yang bersifat korektif dan tutur kata yang persuasif. Faktor yang menghambat guru dalam mengelola kelas pada pembelajaran sejarah adalah berasal dari siswa sendiri dan terbatasnya fasilitas penunjang pembelajaran. Dengan mengetahui berbagai permasalahan yang terjadi selama proses pembelajaran diharapkan guru dapat lebih aktif dalam menyiapkan berbagai strategi. Yang mana dapat diterapkan ketika terjadi suatu permasalahan sehingga proses pembelajaran tidak terganggu. Untuk penelitian selanjutnya diharapkan dapat lebih mempertajam fokus penellitian tidak hanya dari sisi guru namun juga dari sisi siswa

Informasi Detail

DDC

Rs 371.1024 ARD p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 124 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00618/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. GURU - PENGELOLAAN KELAS
2. TEACHER - CLASSROOM MANAGEMENT

Pembimbing

1. Dewa Agung Gede Agung

Lampiran Berkas