Skripsi

Pengembangan modul teknologi perkantoran berbasis model learning cycle pada materi Microsoft Excel untuk kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Krian 2 Sidoarjo / Fuji Andriani

Abstrak
ABSTRAK Andriani Fuji. 2017. Pengembangan Modul Teknologi Perkantoran berbasis Model Learning Cycle pada Materi Microsoft Excel untuk kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMKKrian 2 Sidoarjo. Skripsi Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing H. Imam Bukhori S.Pd. M.M. M.Pd. Kata Kunci Pengembangan Modul Teknologi Perkantoran Learning Cycle. Metode Learning Cycle merupakan metode pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik. Sehingga kegiatan pembelajaran akan lebih berfokus pada peserta didik dan lebih menempatkan guru sebagai fasilitator. Model pembelajaran learning cycle penelitian ini terdiri dari lima tahap yaitu (1) pembangkitan minat (2) eksplorasi (3) penjelasan (4) elaborasi (5) evaluasi. Penelitian ini bertujuan (1) untuk menghasilkan bahan ajar berupa modul Teknologi Perkantoran berbasis Learning Cycle pada materi Microsoft Excel di SMK Krian 2 Sidoarjo dan (2) mengetahui kelayakan modul yang akan dikembangkan melalui uji validasi para ahli dan respon peserta didik terhadap modul. Alasan peneliti mengembangkan modul ini adalah belum tersedianya modul yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Teknologi Perkantoran khususnya Kompetensi Dasar (1) menguraikan cara mengoperasikan Microsoft Excel dan (2) mempraktekkan cara mengoperasikan Microsoft Excel di SMK Krian 2 Sidoar jo karena modul penting perannya untuk menunjang keterampilan peserta didik dalam menggunakan Microsoft Excel Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan modul dengan model pengembangan 4-D oleh Thiagarajan. Pengembangan model ini terdiri dari empat tahap yaitu (1) Tahap pendefinisian (define) (2) Tahap perancangan (design) (3) Tahap pengembangan (develeop) dan (4) Tahap penyebaran (disseminate). Penelitian ini menggunakan angket untuk memperoleh hasil yang valid dalam pengembangan modul. Angket diberikan kepada validator ahli modul ahli materi dan validator user yaitu peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan diperoleh presentase hasil validasi oleh ahli modul sebesar 97% hasil validasi ahli materi sebesar 89% hasil uji coba terbatas sebesar 85% dan hasil uji coba luas sebesar 83%. Dengan demikian perolehan hasil rata-rata dari validator ahli modul ahli materi dan uji coba pada peserta didik adalah sebesar 88 5%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah modul yang telahdikembangkan secara keseluruhan dinyatakan sangat valid dan layak digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran materi Microsoft Excel

Informasi Detail

DDC

Rs 651.8078 AND p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 85 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00702/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. OTOMASI PERKANTORAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. OTOMASI PERKANTORAN - MODUL PEMBELAJARAN
3. OFFICE AUTOMATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Imam Bukhori

Lampiran Berkas