Skripsi

Analisis pelaksanaan dan permasalahan pengembangan keprofesian berkelanjutan guru akuntansi / Silviana Vebriyanti

Abstrak
ABSTRAK Vebriyanti Silviana. 2017. Analisis Pelaksanaan dan Permasalahan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Akuntansi. Skripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Sulastri S.Pd M.SA. Kata Kunci pengembangan keprofesian berkelanjutan guru profesionalisme Kebijakan pemerintah dalam menetapkan jabatan guru sebagai sebuah profesi merupakan langkah transformatif untuk meningkatkan mutu guru secara sistemik dan berkelanjutan. Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) merupakan salah satu program pemerintah yang ditujukan sebagai sarana untuk meningkatkan profesionalitas guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan secara bertahap dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan PKB oleh guru akuntansi apakah sudah sesuai dengan peraturan yang ditetapkan dan permasalahan yang dihadapi saat pelaksanaan PKB. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian studi multi situs yang melibatkan beberapa situs dan subyek penelitian sebagai kasus. Penelitian ini dilakukan di SMKN 1 Pujon dan SMK Kepanjen dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 5 guru sebagai narasumber yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan serta menggunakan analisis lintas situs untuk memperoleh kesamaan data dari dua situs. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada dua unsur PKB yang telah dilaksanakan oleh guru yaitu pengembangan diri dan publikasi ilmiah. Pengembangan diri dilakukan melalui kegiatan pelatihan seminar workshop maupun diklat yang diadakan oleh lembaga tertentu seperti MGMP atau yang diadakan oleh universitas tertentu. Sedangkan untuk unsur publikasi ilmiah hanya dilakukan oleh beberapa guru sebagai syarat kenaikan pangkat. Kegiatan-kegiatan yang diikuti tersebut telah sesuai dengan bidang keahlian masing-masing guru meskipun dalam pelaksanaaannya kurang maksimal. Hal ini dikarenakan permasalahan yang dihadapi guru yaitu terbatasnya waktu yang dimiliki guru karena guru sudah dibebani jam mengajar selama 24 jam dalam satu minggu tidak tersedianya anggaran dari sekolah untuk kegiatan PKB dan adanya kendala pada jarak tempat diadakannya kegiatan PKB bagi beberapa sekolah. Diharapkan untuk kedepannya guru memiliki manajemen waktu yang baik sehingga guru mampu melakukan kegiatan PKB tanpa meninggalkan kewajiban untuk mengajar. Adanya dukungan dari sekolah berupa anggaran khusus untuk kegiatan PKB akan menjamin terlaksananya PKB oleh guru. Lembaga juga perlu mengadakan koordinasi untuk menentukan beberapa tempat untuk kegiatan PKB yang mudah dijangkau terutama untuk sekolah-sekolah yang berada jauh dari kota sehingga jarak tidak lagi menjadi hambatan bagi guru untuk mengikuti pengembangan profesi.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.12 VEB a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2017.

Deskripsi Fisik

x, 116 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00720/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. GURU, PROFESIONALISME
2. PROFESSIONALIMS TEACHER

Pembimbing

1. Sulastri

Lampiran Berkas