Skripsi

Pengembangan modul Diklat Koperasi berbasis augmented reality untuk meningkatkan pemahaman peserta diklat / Indri Hapsari Widaryanti

Abstrak
ABSTRAK Widaryanti Indri Hapsari. 2017. Pengembangan Modul Diklat Koperasi Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Diklat. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Zainul Abidin M.Pd. (II) Henry Praherdhiono S.Si. M.Pd. Kata kunci Augmented Reality Modul Pembelajaran Pendidikan dan Pelatihan Koperasi Di UPT Diklat Koperasi Dan UMKM Jawa Timur Malang media presentasi dan modul digunakan sebagai perantara penyampaian materi dalam pembelajaran. Namun modul yang digunakan tidak memenuhi karakteristik umum pengajaran modul dalam pembelajaran. Karena didalamnya berisi materi dalam bentuk abstrak yang menyulitkan peserta seperti pokok bahasan dan gambar yang tidak sesuai. Maka pengembang melakukan pembenahan dan inovasi pada modul untuk memenuhi tercapainya karakteristik modul dan tujuan pembelajaran. Modul yang dikembangkan dilengkapi dengan teknologi Augmented Reality yang berisi konten sesuai materi (video gambar dll) untuk mengubah sesuatu yang abstrak menjadi realistis. Pengembangan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menghasilkan bahan ajar (modul) berbasis augmented reality yang valid dan efektif untuk kegiatan pembelajaran pada diklat Koperasi di UPT Diklat Koperasi Dan UMKM JaTim Malang. Pengembangan ini menggunakan metode pengembangan Arief S. Sadiman untuk mengembangkan Modul berbasis Augmented Reality. Adapun langkahlangkah tersebut meliputi Adapun langkah langkah dalam model ini yakni 1) Analisis kebutuhan 2) perumusan tujuan 3) pengembangan materi 4) perumusan alat pengukur keberhasilan 5) penyusunan produk 6) produksi 7) validasi 8) revisi dan 9) media siap pakai. Modul pendidikan dan pelatihan berbasis augmented reality ini dinyatakan valid digunakan untuk pembelajaran mandiri. Hal ini ditunjukkan dengan hasil perhitungan data 1 orang ahli media 94.2% 1 orang ahli materi 94.1% 3 orang uji coba perseorangan 87.5% 10 orang uji coba kelompok kecil 91.2% dan 30 orang uji coba lapangan 95.2%. Keefektivitasan modul berbasis augmented reallity ini dari 30 peserta yang mengikuti tes hasil belajar 26 peserta mengalami ketuntasan belajar atau sebanyak 86 7% peserta memenuhi Standar Kompetensi Lulusan (C Cukup) setelah menggunakan modul yang disertai aplikasi augmented reality video sedangkan 4 peserta dinyatakan belum tuntas atau tidak memenuhi Standar Kompetensi Lulusan (C Cukup). Saran bagi pengembang berikutnya produk yang dihasilkan hendaknya sesuai dengan spesifikasi perangkat yang akan digunakan agar pada saat pelaksanaan atau penggunaan produk tersebut tidak terjadi masalah atau gangguan dalam memutar media dalam aplikasi Augmented Reality tersebut. Dalam pengembangan selanjutnya diharapkan instrumen untuk ahli materi ahli media dan audiens disempurnakan sesuai dengan komponen- komponen yang ada seperti gambar teks audio video dan lain-lain dijabarkan secara detail pada instrumen pengembang berikutnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 334.078 WID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 84 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00902/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. KOPERASI - PEMBELAJARAN
2. KOPERASI - MODUL PEMBELAJARAN
3. COOPERATIVES - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Zainul Abidin ; 2. Henry Praherdhiono

Lampiran Berkas