Tesis

Pembelajaran dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media petak untuk meningkatkan pemahaman konsep keliling bangun datar pada siswa kelas III SDIT Ibnu Hajar Batu / Siti Walidah Riska

Abstrak
ABSTRAK Riska Siti Walidah. 2017. Pembelajaran dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media petak untuk meningkatkan pemahaman konsep keliling bangun datar pada siswa kelas III SDIT Ibnu Hajar Batu. Tesis Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Subanji M.Si. (2) Dr.Edy Bambang Irawan M.Pd. Kata Kunci Pendekatan RME Media Petak Pemahaman Konsep Keliling Bangun Datar Matematika merupakan salah satu ilmu yang menuntut keterampilan tinggi yang melibatkan pemikiran kritis sistematis logis kreatif sehingga untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika perlu dilakukan dengan berbagai cara. Siswa harus memahami konsep matematika terlebih dahulu agar dapat menyelesaikan soal-soal dan mampu mengaplikasikan pembelajaran. Konsepkonsep dalam matematika terorganisasikan secara sistematis logis dan hirarkis dari yang paling sederhana ke yang paling kompleks. Pemahaman terhadap konsep-konsep matematika merupakan dasar untuk belajar matematika secara bermakna. Beberapa siswa kelas III SDIT Ibnu Hajar Batu masih kesulitan mengaplikasikan konsep rumus dalam menyelesaikan permasalahan khususnya pada soal cerita. Dalam proses pembelajaran guru cenderung tidak melibatkan siswa dalam menemukan sendiri konsep rumus yang akan diajarkan. Berdasarkan permasalahan tersebut perlu diterapkan pembelajaran dengan pendekatan RME berbantuan media petak. Para ahli menyatakan dalam pembelajaran RME matematika adalah aktivitas manusia yang berhubungan dengan realitas. Masalah konteks adalah berdasarkan pengalaman nyata kepada siswa digunakan sebagai titik awal dalam belajar. Dalam pembelajaran matematika yang masih abstrak tentunya dibutuhkan media pembelajaran sebagai sarana dalam memahamkan materi yang akan disampaikan guru kepada siswa. Materi pelajaran yang bersifat abstrak dalam pembelajaran dapat disampaikan dengan menghadirkan media sebagai perantara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran dengan pendekatan RME berbantuan media petak yang dapat meningkatkan pemahaman konsep keliling bangun datar siswa kelas III SDIT Ibnu Hajar Batu. Tindakan dalam penelitian ini terdiri dari empat langkah yaitu (1) perencanaan (2) tindakan (3) pengamatan dan (4) refleksi. Penelitian dilakukan dengan langkah-langkah pembelajaran RME berbantun media petak yaitu (a) membuat masalah kontekstual dengan media petak (b) memahami masalah kontekstual dengan media petak (c) menyelesaikan masalah kontekstual dengan media petak (c) membandingkan dan mendiskusikan jawaban (d) menyimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan pemahan konsep matematika siswa pada tes evaluasi akhir siklus I dan siklus II mencapai ketuntasan 60% dan 80%. Hasil wawancara menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan RME berbantuan media petak dapat membangun konsep keliling bangun datar dan siswa senang terlibat aktif dalam pembelajaran. Saran yang dapat diberikan yaitu pembelajaran dengan pendekatan RME dapat diterapkan pada materi lain dengan menggunakan media lain sebagai penunjang pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.76076 RIS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

xiv, 199 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01010/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. MATEMATIKA ( PENDIDIKAN DASAR ) - PRESTASI BELAJAR
2. MATEMATIKA ( PENDIDIKAN DASAR ) - MEDIA PEMBELAJARAN
3. MATHEMATICS ( ELEMENTARY EDUCATION ) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Subanji ; 2. Edy Bambang Irawan

Lampiran Berkas