Skripsi

Peningkatan Pembelajaran Lompat Jauh Gaya Jongkok Pada Siswa Kelas VIII C SMP N 3 Srengat Kabupaten Blitar dengan Menggunakan Metode Bermain / Hendrik Prasetyo

Abstrak
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Siti Nurrohmah M. Kes (2) Dra. Sri Purnami M.Pd Kata Kunci Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Melalui Metode Bermain. Pembelajaran cabang olahraga atletik mulai jenjang SD/MI hingga jenjang SMA/MA menjadi kebutuhan dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) terutama nomor lompat jauh gaya jongkok. Berdasarkan observasi awal di SMP Negeri 03 Srengat pembelajaran lompat jauh gaya jongkok menunjukan adanya kelemahan penguasaan keterampilan gerak pada saat melayang diudara. Oleh karena itu melalui pembelajaran dengan metode bermain diharapkan siswa lebih meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar lompat jauh setelah menggunakan metode bermain. instrumen yang dilakukan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dokumentasi dan catatan lapangan. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Dengan metode bermain ini diharapkan akan memberikan siswa menyenangi olahraga khususnya lompat jauh gaya jongkok pada nomor lompat. Dalam penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru merencanakan tindakan pembelajaran yang berlangsung selama 2 siklus tiap siklus 3 kali pertemuan. Hasil Penelitian belajar lompat jauh gaya jongkok siswa kelas VIII C SMP Negeri 03 Srengat mengalami peningkatan. Hasil tindakan siklus 1 sampai siklus 2 peningkatan pembelajaran lompat jauh gaya jongkok dalam bentuk bermain berdasarkan hasil observasi diperoleh persentase siklus 1 sampai dengan siklus 2 meningkat setelah menggunakan metode bermain. Pada siklus 1 dalam teknik lompat jauh gaya jongkok awalan 73 07% tumpuan 55 7% melayang 65 3% Mendarat 59 6. Pada siklus 2 mengalami peningkatan yang cukup baik dalam teknik lompat jauh gaya jongkok awalan 98 7% tumpuan 84 6% melayang 87 1% mendarat 86 5%. Berdasarkan hasil penelitian bisa disimpulkan bahwa pembelajaran lompat jauh gaya jongkok dengan metode bermain dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 3 Srengat Kabupaten Blitar.

Informasi Detail

DDC

Rs 796.432076 PRA m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2017.

Deskripsi Fisik

viii, 135 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01322/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. LOMPAT JAUH - PRESTASI BELAJAR
2. LOMPAT JAUH - MODEL PEMBELAJARAN
3. LONG JUMP - STUDY AND TEACHINH

Pembimbing

1. Siti Nurrochmah ; 2. Sri Purnami

Lampiran Berkas