Skripsi

College students\' perceptions toward Computer Assisted Language Learning (CALL) and non-CALL / Enggar Wulansari

Abstrak
ABSTRAK Wulansari Enggar. 2017 Persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran berbasis Komputer (CALL). Skripsi.Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Sintha Tresnadewi M.Pd. (II) Nur Hayati S.Pd. M.Ed. Kata Kunci Mahasiswa Persepsi Pembelajaran berbasis komputer (CALL). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsiskan persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran berbasis komputer (CALL). Dan Non-CALL. Penelitian ini berfokus pada persepsi mahasiswa terhadap CALL. Dalam kasus ini persepsi mahasiswa terhadap CALL menjadi kunci utama atas kemampuan siswa dalam menerapkan pengunaan CALL dalam proses pembelajaran bahasa inggris. Penelitian ini menggunakan survey. Peserta dari penelitian ini adalah mahasiswa yang telah memiliki pengalaman dalam menggunakan CALL dan Non-CALL dalan kegiatan proses belajar dan mengajar bahasa inggris. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang berisi 22 pertanyaan yang diisi oleh 30 peserta dan wawancara dengan 12 peserta. Data dikumpulkan pada bulan Oktober-November 2016 di Universitas Negeri Malang. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa peserta memiliki persepsi yang baik terhadap CALL untuk belajar bahasa inggris dan mereka juga merasa bahwa antusiasme perilaku dan keahlian yang dimiliki guru dalam pengunaan CALL juga mempengaruhi entusiasme perilaku dan keahlian mereka. Hasil penelitian juga menemukan bahwa peserta juga merasa bahwa mereka memiliki keahlian dan keintegrasian komputer yang baik. Namun peserta menemukan bahwa sangat sulit untuk fokus dalam pembelajaran karena banyaknya gangguan dalam CALL. Dapat disimpulkan bahwa peserta menunjukan persepsi yang baik terhadap CALL namun mereka belum memiliki wawasan dan praktek dalam aktivitas berbasis CALL. Hal ini menyebabkan peserta menggunakan CALL terutama Internet sebagian besar untuk mencari hiburan. Dari hasil penelitian dan diskusi disarankan agar Jurusan Bahasa Inggris di Universitas Negeri Malang seharusnya lebih mendorong impplementasi Blended Learning (Pembelajaran Campuran) dalam kegiatan belajar dan mengajarnya dan dosen seharusnya menyatukan CALL dalam kelas-keals mereka mengingat potensi dan kebutuhan siswa dan persepsi baik mereka terhadap CALL. Peneliti selanjutnya dapat meneliti topik yang berhubungan dengan CALL yang belum diteliti secara mendalam.

Informasi Detail

DDC

Rs 420.78 WUL c

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 76 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

01494/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - PEMBELAJARAN
2. BAHASA INGGRIS - MEDIA PEMBELAJARAN
3. ENGLISH LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sintha Tresnadewi ; 2. Nur Hayati

Lampiran Berkas