Skripsi

Supplementary materials for listening activities of the fourth graders of elementary school / Yanita Novia Ratnawati

Abstrak
ABSTRAK Ratnawati Yanita Novia. 2018. Bahan Ajar Tambahan untuk Kegiatan Mendengarkan pada Siswa Kelas Empat Sekolah Dasar. Skripsi. Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Francisca Maria Ivone M.A. Ph.D (II) Dr. Emalia Iragiliati M.Pd. Kata Kunci Keterampilan mendengarkan pembelajaran berbasis cerita seri gambar bahan ajar tambahan Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar tambaha untuk kegiatan mendengarkan pada siswa kelas empat sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan. Berdasarkan hasil dari analisis kebutuhan pada proses penelitian dan pengembangan siswa dan guru menyebutkan terdapat kekurangan materi dan media pada pembelajaran mendengarkan. Oleh karena itu bahan ajar tambahan menggunakan cerita bergambar dikembangkan pada penelitian ini. Tahapan yang digunakan dalam penelitian ini diadopsi dari desain penelitian dan pengembangan oleh Borg dan Gall (1983) yaitu (1) needs analysis (2) product development (3) expert validation (4) revision I (5) product try-out (6) revision II dan (7) final product. Tahapan tersebut telah disederhanakan dari sepuluh tahapan utama pada pelaksanaan penelitian dan pengembangan. Instrumen yang digunakan pada proses analisis kebutuhan siswa adalah kuisioner dan panduan wawancara. Hasil analisis menunjukan bahwa siswa ingin memahami bahasa lisan melalui keterampilan mendengarkan. Selain itu siswa juga membutuhkan tambahan materi dan media belajar agar mencapai tujuan. Hasil wawancara guru juga mennjukkan bahwa perlu adanya tambahan media yang dapat membantu siswa belajar lebih efektif dan kontekstual. Setelah melakukan analisis peneliti mengembangkan produk dasar untuk divaidasi. Seperti yang telah disimpulkan hanya terdapat beberapa hal yang perlu direvisi. Produk yang dikembangkan setelah revisi dan akan diuji coba yaitu papan cerita buku siswa buku guru dan CD. Hasil dari uji coba produk menunjukan siswa setuju bahwa media dan materi yang diberikan menarik dan atraktif (87 3%) audio yang diputar cukup jelas (95%) gambar yang tertera bagus penuh warna dan jelas (100%) gambar sesuai dengan cerita (95%) gambar membantu memahami cerita (70%) materi yang diberikan mudah dipahami (90%) materi sesuai keinginan siswa (85%) petunjuk pengerjaan cukup jelas (90%) dan yang terakhir adalah siswa menyukai semua jenis kegiatan yang terdapat pada buku (100%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah produk yang dikembangkan menarik atraktif dan bermanfaat. Produk tersebut dapat digunakan secara efektif pada pembelajaran mendengarkan. Sejalan dengan yang diharapkan guru dapat memiliki media belajar yang lebih interaktif pada kegiatan belajar mengajar. Sebagai tambahan peneliti selanjutnya juga disarankan untuk mengembangkan bahan ajar tambahan dengan keterampilan topik dan tingkat pendidikan yang berbeda. Produk ini juga dapat digunakan sebagai bahan untuk jenis penelitian lainnya seperti penelitian tindakan kelas atau penelitian eksperimen.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6907 RAT s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Sastra Inggris, 2018.

Deskripsi Fisik

xiii, 179 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

01503/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. MENYIMAK (PENDIDIKAN DASAR - BAHAN AJAR
2. LISTENING (ELEMENTARY EDUCATION) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Francisca Maria Ivone ; 2. Emalia Iragiliati

Lampiran Berkas